Estágios de Desenvolvimento

Foi muito significativo para mim estar revendo estes estágios de desenvolvimento, pois pude rever as aprendizagens de meus alunos, compreendendo melhor em que estágios os mesmos se encontram e o porque de muitas vezes não conseguirem assimilar alguns tipos de conteúdos.
Este ano estou trabalhando com alunos de 5ª e 6ª série, na disciplina de matemática, no qual tenho alunos que se encontram no estágio de sua idade correta e outros ainda estão em estágios anteriores e não avançaram de forma linear a estes estágios. Nós professores temos que ter a sensibilidade de ver a qual estágio se encontram, proporcionando aos mesmos subsídios para que ocorram crescimentos em suas aprendizagens.
A matemática é uma disciplina a qual usamos muito o material concreto, mas em um determinado período começamos a nos distanciar do concreto e passamos ao abstrato, por isso a grande importância de estarmos sempre avançando nestes estágios para conseguirmos de forma satisfatória aprender, não só na disciplina de matemática, mas em todas, como também em todos os momentos de nossas vidas, em nosso dia-a-dia.

Sessão Pipoca

Como é de nosso costume nos reunirmos nos finais de semana para estudar, neste não foi diferente, porém mais divertido. Eu, a colega Fárida, a Verônica e a Sandra, assistimos juntas o filme "O Clube do Imperador".
O Clube do Imperador transmite mensagens como a importância da ética e da honestidade, valores tão deixados de lado na sociedade atual, onde predomina o egoísmo e o egocentrismo.

O filme nos mostrou que a história de um bom educador se prolonga e se imortaliza nas muitas vidas por ele conduzidas no caminho da aprendizagem, salientando sabiamente que a demanda de alunos arrogantes sempre existirá, porém, a esperança na educação deve persistir. Assim fica o conselho de Aristófanes citado numa das cenas: "A juventude envelhece, a imaturidade é superada, a ignorância pode ser educada e a embriaguez passa, mas a estupidez dura para sempre."
Segundo Paulo Freire, todos devem ter a consciência da importância da escola e do educador na formação de cidadãos conscientes de suas responsabilidades sociais. Na situação do professor Hundert, o fato de ter dado uma oportunidade a um aluno desacreditado e arrogante na esperança de uma mudança pode até parecer correta, porém se analisarmos a decisão implicou numa negligência de uma atitude ética, no momento em que nega ao verdadeiro vencedor, o seu prêmio.
Nós como educadores, com certeza já tivemos em nossa sala de aula um aluno como Sedgewick Bell e nem sempre tomamos a atitude mais adequada, porém, sempre com a intenção de apostar neste aluno, pois e educação não serve para nada se não puder ser revertida em crescimento e desenvolvimento pessoal e coletivo.

Filme: O clube do Imperador

Assisti hoje o filme: O clube do Imperador e adorei ao mesmo. O filme retratou uma realidade vivenciada muitas vezes por nós professores, onde quem atua como professor em escolas particulares, corre o risco de ser conivente com coisas que não é de sua índole, como naquela parte em que o diretor da escola pede que o professor não entregue o aluno, no momento que o mesmo estava colando na realização das perguntas. O professor mesmo tendo princípios e não concordando com a atitude do aluno, acaba sendo conivente com aquela situação.
O filme nos mostrou também que a verdade sempre vence, mesmo que vivamos sempre enganando aos outros, mas a nós mesmos não conseguimos enganar, olhando no espelho, veremos nós mesmos, sem mentiras e sem ultrapassas.
A frase dita pelo aluno ao professor, tem muito a nos dizer:" A SUA VIRTUDE É UM RAIO DE LUZ".

Etnias Raciais

Estou adorando a interdisciplina étnico-raciais, pois a mesma está contribuindo para que eu conheça ainda mais os meus alunos, suas descendências. Muitas vezes trabalhamos com nossos alunos e não procuramos saber sobre eles, apenas temos contato com os conhecimentos. É muito importante saber das descendências de nossos alunos, histórias passadas de suas vidas, histórias antigas de seus familiares mais velhos, enfim, toda esta bagagem que nossos alunos tem de alguma forma pode se transformar em conhecimentos ou auxiliar em seus aprendizados. É muito importante para cada ser humano saber de onde veio, suas características, precisamos conhecer a nós mesmos para depois podermos conhecer aos outros.

METODOLOGIAS

As metodologias que estamos estudando na interdisciplina de Psicologia são: Metodologia Diretiva, Metodologia Não-Diretiva e Metodologia Relacional. A metodologia Diretiva é aquela em que o professor sabe tudo, entrega tudo pronto aos seus alunos sem deixar que o mesmo construa suas hipóteses, para ele, o aluno não pensa, sendo o professor aquele que apenas transmiti os conhecimentos, para mim esta metodologia não é adequada para uma boa aprendizagem. A Metodologia Não-Diretiva é aquela em que o professor é ausente, não auxilia seus alunos na construção de seus saberes, os alunos trazem seus conhecimentos prontos, sem questionamentos, onde o professor não faz interferências, esta metodologia também não é adequada. A Metodologia Relacional é aquela em que o aprendizado parte de uma ação, ou seja, do concreto, o professor sendo o mediador, inicia este aprendizado com muitos questionamentos, fazendo com que o aluno construa seus aprendizados, levando em conta toda a sua bagagem de experiências e vivências, o professor interage de forma significativa junto aos alunos, esta metodologia, acredito ser a melhor, pois o verdadeiro aprendizado acontece quando queremos aprender a partir de uma curiosidade ou interesse.

INCLUSÃO

"Inclusão supõe igualdade enquanto união em torno de objetivos comuns, mas na diversidade: somos diferentes, mas estamos juntos.
Maria Angélica

Esta frase tem muito a nos dizer, pois sabemos que em uma escola somos todos iguais, enquanto cidadãos, temos os mesmos direitos e deveres à educação. A diversidade, nos faz diferentes, onde as crianças especiais possuem limitações, no qual nós educadores temos que saber e conhecer as mesmas para que os alunos inclusos consigam progredir em seus conhecimentos, como também como pessoas. Incluir, não é apenas trazer os alunos para as escolas regulares, mas oportunizar o convívio feliz e tranquilo dos mesmos, a fim de que consigam interagir com os demais dentro do ambiente escolar.