catia06titoni

Apresentação do TCC

2010-12-12T13:25:00.000-08:00

Estou muito feliz em poder compartilhar com a grande família do PEAD todos os aprendizados que tive, durante toda esta caminhada. A construção do TCC e a apresentação mostrou a todos nós o quanto de sabedoria adquirimos e a grande mudança que alcançamos, hoje com certeza me sinto uma outra pessoa, com muitas propostas inovadoras para aplicar com meus alunos.
Chegar ao final deste curso com certeza é muito gratificante e valioso para a minha pessoa.
Estou muito feliz e ansiosa para o grande dia de nossa formatura.
Um abraço a todos!!!!!!!!!!!!!

Avaliação

2010-12-03T14:54:00.000-08:00

Revendo a interdisciplina Didática, Planejamento e Avaliação, retomei ao texto:

Diferenciações entre avaliação “classificatória” e “mediadora”:
A avaliação classificatória é aquela que está direcionada apenas para o julgamento e classificação do aluno, bem como para o produto através de dados quantitativos, onde atribui notas ao aluno em caráter seletivo e competitivo e não atende aos propósitos da avaliação de aprendizagem e da educação, enquanto que a avaliação mediadora é aquela que prevê realmente o aprendizado de seus alunos, buscando formas e técnicas a serem utilizadas para que o aprendizado realmente aconteça, respeitando o meio a qual o aluno está inserido como suas vivências e experiências, ou seja, seu meio cultural e social.
Avaliação é um processo amplo e só será efetivada através da ação-reflexão, aquela que está a serviço da aprendizagem do educando.
Retomando ao processo avaliativo que realizo para com meus alunos, possa afirmar a grande importância de termos um olhar específico para cada educando, onde devemos respeitar as inclusões escolares, as diferenças e as peculiaridades de cada um, mas isto não significa deixar de ensinar, de cobrar, de avaliar e sim buscar um desempenho de conhecimentos por parte dos alunos, onde seja significativo para todos.

Desenvolvimento e Aprendizagem

2010-11-24T16:43:00.000-08:00

Relendo a interdisciplina do Desenvolvimento e Aprendizagens sob o enfoque da Psicologia têm que o processo de ensino deve ser algo tranqüilo, eficiente e espontâneo. Onde iremos aprender aquilo que nos é interessante e algo que tenha significado para nossa vida, utilizando em nosso dia-a-dia.
Tudo que aprendemos é para melhor vivermos em comunidade.
O processo de ensino é contínuo, pois em nossa vida estamos sempre aprendendo, não podemos dizer que sabemos tudo. A vida é um eterno aprendizado.
Nem todo ser humano aprende da mesma forma, cada um tem o seu tempo para aprender, precisamos respeitar e estimular para que esse aprendizado ocorra de forma mais agradável e tranqüila possível.
Na minha profissão me deparo com muitas diversidades, isto se reflete no processo de ensino aprendizagem sendo necessário buscar alternativas para sanar estas dificuldades. A cada dia competimos com o mundo atrativo, por isso, o ensino deve ser cada vez mais atrativo fazendo com que o aluno desperte mais interesse pelo ambiente escolar.
Retomando ao meu estágio que realizei com a turma que trabalho atualmente, vejo as mais variadas diversidades entre nós seres humanos, não somos de maneira alguma iguais, cada um tem o seu potencial, o seu tempo para aprender, mas todos temos condições de aprender. É preciso nós educadores ter um olhar especial para cada um de nossos alunos.
Vamos respeitar a diversidade!

Educação Especial

2010-11-21T15:48:00.000-08:00

Revendo a interdisciplina ESCOLA, PROJETO PEDAGÓGICO E CURRÍCULO, reli a atividade abaixo:

O ensinar e o aprender
Quando o professor ensina, nem sempre ocorre aprendizagem, pois para haver aprendizagem é preciso que o aluno esteja realmente curioso, motivado e interessado em aprender tudo aquilo que estamos lhe informando.
Na verdade nós não ensinamos, apenas transmitimos informações aos nossos alunos, pois ele já tem uma bagagem de conhecimentos muito grande de seu dia-a dia. O professor é um agente transmissor de conhecimentos, onde aprende juntamente com o aluno.
Relatar uma situação onde estou transmitindo algo, por exemplo: Quando explicamos as operações de adição, mas na verdade o aluno já tem algum conhecimento sobre somar, aumentar, acrescentar, etc.
Percebemos quando o aluno aprende, quando ele mesmo consegue construir algo sobre aquilo que lhe é informado. Quando alguém aprende alguma coisa é para a vida. O aprendizado é verdadeiro, para sempre.
Aprender requer autonomia.
Transpondo tudo que reli, para a inclusão que tenho com meu aluno disléxico, reforcei a grande importância de fazer com que o mesmo seja autônomo na realização de suas atividades, pois mesmo com suas dificuldades de aprendizagem devido ao seu transtorno, com certeza tem condições de aprender, como também transmitir ao mesmo segurança e construção do aprender.
Não podemos tratar nossos alunos inclusos como “coitadinhos”, e sim exigir ao máximo para que cresçam e evoluam em seus conhecimentos.

Desenvolvimento Moral

2010-11-11T13:26:00.000-08:00

Desenvolvimento Moral

Segundo Piaget a criança nos primeiros anos de vida escolar, ou seja, os primeiros anos do ensino fundamental, mais precisamente dos 7 aos 10 anos de idade, a criança começa a desenvolver as noções de justiça, solidariedade, intencionalidade e responsabilidade. Acredito que nessa fase a criança começa a perceber o que é certo e o que é errado, até porque é o momento que a mesma começa a conviver com muitas pessoas diferentes, que não é praticamente só a sua família, onde precisa respeitar regras estabelecidas pela instituição escolar como também pela sociedade em geral. No momento que começamos a participar mais de uma sociedade, temos que ter limites a seguir para que não ofenda aos outros e que consiga a viver de forma tranqüila com as pessoas que estão a nossa volta. Viver em sociedade requer respeitar os outros, onde a nossa liberdade termina quando começa a do outro. Não é porque somos seres livres que podemos fazer tudo que queremos, temos que saber até aonde podemos ir, o que podemos e o que não podemos fazer o que nos é permitido e o que não é permitido.
Nas escolas realizamos projetos sobre a violência, onde buscamos a paz por parte de todos da comunidade escolar, pois não são sós os alunos que muitas vezes fogem dessas regras, mas sim os adultos também, somos seres livres, mas temos que ser sempre cobrados para que consigamos viver de forma harmônica. Precisamos ser cobrados para que muitas vezes possamos cumprir o que é estabelecido. Temos que ter uma hierarquia, onde somos guiados por nossos atos e atitudes.
A violência nas escolas está cada vez mais comum, pois por motivos muito banais os alunos se agridem tanto verbalmente, quanto por olhares e até mesmo gestos. A cada ano que passa está com um número maior de alunos que são violentos. Pensamos muitas vezes que os motivos é a própria sociedade que o rotula, ou pode ser por motivos familiares, pela própria escola, etc. São muitos os motivos que tentamos achar para que justifiquemos todas essas violências.
Acredito que o ser humano está muito na correria do seu dia-a-dia, não tendo tempo para si próprio de refletir sobre sua vida e sobre a vida dos que os rodeia. A vida precisa ter objetivos a alcançar para que a mesma tenha sentido. Muitos de nossos alunos sequer sabem por que estudam qual a importância desse estudo para sua vida, onde não possui interesse pelo mesmo, tornando seu aprendizado diário, algo ruim, no qual não quero pra mim.
A violência não pode ser tratada com violência, então cabe a nós educadores sabermos como agir quando ocorre em nossa escola, qual a forma de conduzi-la. Temos que sempre estar tentando a melhor forma possível, buscando na psicologia informações que nos auxiliam. Não é nada fácil à vida diária de um docente, precisa ser uma pessoa especial, que realmente está ali porque ama o que faz. Só seremos verdadeiros professores se amamos nossos alunos.
A criança precisa ser orientada por nós adultos para que a mesma consiga ser um sujeito do bem, que segue bons princípios. Precisamos mostrar a mesma o caminho do bem.

“As escolas, fazendo que os homens se tornem verdadeiramente humanos, são sem dúvida as oficinas da humanidade “.
Comenius

Este texto que retomei foi da interdisciplina do eixo VI – Desenvolvimento e aprendizagem sob o enfoque da psicologia II. O mesmo me fez relembrar o quanto para nós educadores é importante trabalharmos o desenvolvimento moral com nossos alunos, a qual em suas famílias os mesmos encontram a base durante seus primeiros anos de vida e na escola temos que continuar este trabalho de desenvolvimento moral, pois é na escola que irão conviver com o maior número de diferenças, sendo assim muito importante que os mesmos saibam respeitar para poderem ser respeitados.
Acredito que muitas vezes as violências acontecem por falta de diálogo e compreensão por parte das pessoas, os jovens não sabem mais conversar, preferem muitas vezes serem agressivos para mostrarem aos colegas que são vencedores e sabemos nós que com este tipo de atitude só perdemos nossa moral, nossa dignidade, etc.
Tendo em nossas escolas hoje muitos alunos incluídos por necessidades especiais diversas, é preciso desenvolver um trabalho de aceitação e respeito por parte de todos. Somos todos seres humanos com mesmos direitos e deveres.

Linguagem e educação

2010-11-04T14:02:00.000-07:00

Retomando a interdisciplina LINGUAGEM E EDUCAÇÃO do eixo VII , achei muito interesse o texto que reli.
Coesão e coerência
em textos escritos iniciais:
algumas reflexões

Fernanda Fornari Vidal
Rosa Maria Hessel Silveira

A partir desse breve percurso, foi possível observar o quanto um olhar que se volte para questões de coesão e coerência nos textos ini¬ciais, pode revelar sucessos e “impasses” na organização textual, para os quais é importante o(a) professor(a) estar atento(a). Assim, é bastante comum, nos textos de crianças de séries iniciais, o uso da fórmula “Era uma vez” para dar início aos textos, como a sinalizar que qualquer his¬tória não será tida como tal, se não iniciar deste modo; mas também podemos ver nesse traço a falta do contato com textos diversificados e diferentes para se perceber que há muitos modos de se começar uma história. Por outro lado, também é frequente, em tais textos, a escrita da palavra “fim”, como se fosse necessário assegurar ao leitor que a his¬tória efetivamente acabou e que não se tem mais nada a dizer, ou, como vimos, o uso da fórmula original dos Contos de Fadas – “Viveram feli¬zes para sempre”. Esses marcadores frequentemente não se coadunam com o restante do texto, funcionando como meras marcas gráficas de abertura e de encerramento.
Seguramente, nesta caminhada em busca do domínio dos recur¬sos de coesão e da obtenção bem-sucedida da coerência textual, os tex¬tos das crianças também têm tropeços. Por vezes, falta contextualização às informações trazidas no texto escrito; acostumadas que estão à oralidade, em que as circunstâncias externas suprem essa contextualização, precisam aprender como efetuar, no texto escrito, tal contextualização. Outro problema é a repetição exaustiva de certos elemen¬tos do texto como mecanismo coesivo, em especial os nexos daí, en¬tão, e..., de pouca densidade semântica. Um terceiro problema é a re¬cuperação do referente de certos pronomes ou formas pronominais. Por vezes nos perguntamos a quem se refere um ELE ou ELA!
Relembremos que não há uma receita mágica de bom uso dos recursos de coesão, tanto em língua escrita quanto na língua oral. O conhecimento progressivo de textos escritos que utilizam vários tipos de mecanismos de coesão, além da reescrita e da exploração de suas potencialidades, é que possibilitará ao aluno seu aperfeiçoamento neste sentido. Nesse cenário, também a intervenção informada da profes¬sora, no sentido de questionar eventuais problemas de coerência, de sugerir outros recursos de coesão, seria bem-vinda!
Investir na exploração de diferentes portadores textuais (receitas, poemas, letras musicais, fábulas, lendas, histórias em quadrinhos, etc.) no trabalho em sala de aula é uma estratégia adequada a ser utilizada pelos professores e professoras que, desta forma, estarão contribuindo para a qualificação da produção textual de escritores iniciantes.
Transpondo o que estas autoras nos colocam e retomando as experiências que vivencio com meu aluno disléxico como aos demais alunos, posso afirmar que com certeza o que faz com que nossos alunos produzam textos, histórias, enfim escrevam é a forma com que conduzimos as atividades, se despertamos suas curiosidades, os incentivamos serão capazes de produzirem excelentes textos. Devemos estar sempre proporcionando aos mesmos os mais variados tipos de leituras, os mais variados tipos de produções. O importante é despertar em nossos alunos o gosto pela leitura e o gosto pela escrita.

Didática, Planejamento e Avaliação

2010-11-01T17:54:00.000-07:00

Retomando a interdisciplina Didática, Planejamento e Avaliação do eixo VII, me deparei com o texto abaixo, a qual veio bem de encontro com o que trabalho com meus alunos.

Reflexão sobre a importância do uso de temas geradores na prática pedagógica

Acredito que os temas geradores na ação pedagógica são fundamentais como indispensáveis para que haja realmente uma aprendizagem significativa e satisfatória. Os temas geradores possibilitam que o educando criticamente compreenda o contexto ao qual está inserido, baseando em suas experiências e utilizando os mesmos em sua vida diária. A partir dos temas geradores construímos nossos projetos de aprendizagem, as quais vão em busca de descobertas e aprendizagens tanto por parte do educando como do educador, pois a aprendizagem se dá de forma coletiva e por troca de experiências.
Quando o professor escolhe um tema gerador, precisa o mesmo estar baseado no interesse e curiosidade por parte dos alunos. Seja um tema que faça com que os alunos tenham a ambição de quererem aprender, de construírem seus saberes, tendo o educador como um mediador da aprendizagem.
Todo e qualquer tema gerador deve sempre levar em conta o desejo, a curiosidade e a necessidade dos educandos em explorarem determinado assunto, ou seja, conteúdos.
“Segundo Paulo Freire, não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão.”
Os educandos são seres ativos dentro de uma sociedade, então é na escola que precisamos despertar o gosto pela reflexão, como formar cidadãos críticos e ativos, pessoas que sabem se posicionarem frente às situações de seu cotidiano. Quando trabalhamos com nossos alunos a partir de suas vivências, curiosidades e interesses têm com certeza uma aprendizagem significativa.
Na EJA a aprendizagem também tem que partir do interesse dos educandos, pois se não estivermos motivados, não teremos aprendizagem. Mesmo sendo os educandos pessoas adultas ou adolescentes, onde tem uma maior consciência da importância dos estudos, ocorre muita evasão, desistência nos estudos, por não se sentirem motivados em busca do saber.
Transpondo esta metodologia para a minha prática pedagógica, é realmente a forma com que desenvolvo meus conteúdos com meus alunos, pois é a partir de temas geradores, sendo eles de acordo com a realidade e interesse dos mesmos que realizo as minhas aulas, desenvolvendo assim todos os conteúdos necessários. Posso afirmar que é muito bom e temos resultados de aprendizados muito bons com nossos alunos. É muito bom aprender quando estamos estimulados e motivados com o que nos oferecem.

Uso do tempo

2010-10-21T17:06:00.000-07:00

Realizamos na interdisciplina do Seminário Integrador V uma pesquisa sobre o uso do tempo, a qual analisava todo o tempo e o que fazíamos durante os mesmos. A atividade foi muito legal, pois assim pudemos analisar e verificar se estávamos utilizando o nosso tempo de forma adequada, sendo ele hoje muito precioso para todos nós, já que vivemos em um mundo de muita correria, múltiplas atividades para desenvolver e como educadores temos que realizá-las com muita eficiência, para não pecar para com nossos alunos.
Observando a dislexia como uma dificuldade, principalmente de leitura e escrita, me retorno ao tempo que para todo o disléxico ele deve ser usado de forma tranquila, não podemos exigir que realize suas tarefas de forma rápida, pois precisa de um tempo maior aparentemente do que seus demais colegas. Como educadores e trabalhadores da educação, principalmente na era da inclusão escolar, ter esta visão de respeito de tempo como um olhar diferenciado para com o mesmo é muito importante como primordial para que consigamos buscar o sucesso escolar destes alunos.
Somos seres humanos, portanto com diferenças tanto na parte cognitiva como na parte de sociabilidade, precisamos respeitar as limitações e valorizar as potencialidades de todos, assim chegaremos à verdadeira inclusão tanto na escola como na sociedade em geral.

Educação Especial

2010-10-10T15:55:00.000-07:00

Relendo a interdisciplina Educação de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais - B do eixo VI, me deparei com o texto "Práticas Educativas": perspectivas que se abrem para a educação especial, de Padilha, 2000.
Neste texto Vigotski nos diz: " Conhecer o homem, estudar sua vida psíquica, era fundamentalmente estudar este homem em suas relações concretas de vida, adotando como método o materialismo dialético histórico. As relações concretas da vida acontecem nas práticas discursivas - ações humanas integradas em ações significativas". Para mim isto quer nos dizer que mesmo que nossos alunos possuem alguma necessidade educacional especial precisamos preparar os mesmos, usando de nossas metodologias pedagógicas, para o convívio em sociedade. Não podemos preparar nossos alunos somente para a sala de aula e sim para o convívio com as mais variadas pessoas, pois mesmos sendo todos seres humanos temos nossas peculiaridades e nos referindo aos nossos alunos especiais precisamos ter uma visão ainda maior de suas necessidades para que os memos possam ser realmente incluídos tanto no ambiente escolar como na vida diária.

Aprendizagens

2010-10-10T15:21:00.000-07:00

Relendo os textos das interdisciplinas do eixo 1, 2 e 3 percebi o quanto de aprendizados tivemos durante todo o curso do PEAD. Com certeza todas essas aprendizagens refletem em minha vida profissional. Com todos os autores que li, Jean piaget me fez ver ainda mais a grande importância que nós educadores temos na vida de nossos educandos. Somos com certeza a base, principalmente os professores de currículo, para o futuro de nossos alunos, pois é na escola juntamente com o apoio da família que conseguiremos fazer com que sejam pessoas do bem, verdadeiros cidadãos e acima de tudo pessoas que lutam por seus objetivos, em busca do sucesso.
Se a escola conseguir plantar o desejo e o gosto pelo estudo, essas crianças serão um futuro melhor, onde buscamos sempre o querer saber mais, nunca nos acomodando. O maior tesouro que temos além da nossa saúde é o noso estudo.

A matemática na vida escolar

2010-09-29T17:40:00.000-07:00

Relendo as interdisciplinas do eixo IV me deparei com o texto abaixo citado da interdisciplina - Representação do Mundo pela Matemática:
É comum encontrar entre as "normalistas" e pedagogos certo distanciamento, por vezes desgosto, com a matemática. Seria o caso lembrar aqui a obra de Machado (2001) sobre matemática e língua materna, sob o manto da impregnação mútua. Na escola, matemática e língua portuguesa não se articulam adequadamente, embora na prática da vida não seja possível interpor qualquer estranhamento. Para reconstruir a realidade que nos cerca, precisamos tanto do alfabeto, quanto dos números, sem falar que "mesmo as tentativas mais singelas de iniciação à matemática pressupõem um conhecimento da língua materna, ao menos em sua forma oral, o que é essencial para a compreensão do significado dos objetos envolvidos ou das instruções para a ação sobre eles" (Machado, 2001, p.1S).
Isto quer nos dizer que tanto as letras quanto os números são essenciais em nossas vidas, não sendo nem um nem outro mais importante. Muitas vezes os educadores quando estão na fase de alfabetização com seus alunos acabam evidenciando de forma mais presente as letras deixando em segundo plano os números. Sabemos nós que os números fazem parte de nossa realidade e que precisamos compreendê-los.
Transferindo esta interdisciplina de matemática no aprendizado de meu aluno disléxico, tenho a dizer que o mesmo apresenta um aprendizado tranqüilo em relação à compreensão dos números, conseguindo na maioria das vezes compreender os conteúdos relacionados com a matemática sem maiores dificuldades.

Revendo valores

2010-09-22T18:30:00.000-07:00

Retomando a interdisciplina - Desenvolvimento e Aprendizagem sob o enfoque da Psicologia II – B me deparei com o texto abaixo:
Segundo Piaget a criança nos primeiros anos de vida escolar, ou seja, os primeiros anos do ensino fundamental, mais precisamente dos 7 aos 10 anos de idade, a criança começa a desenvolver as noções de justiça, solidariedade, intencionalidade e responsabilidade.Esse processo tem características peculiares que incidem no comportamento. Durante essa construção, é importante que o professor esteja atento aos acontecimentos, pois ele poderá auxiliar as crianças a refletirem sobre as diferentes situações vivenciadas na escola.
Acredito que nessa fase a criança começa a perceber o que é certo e o que é errado, até porque é o momento que a mesma começa a conviver com muitas pessoas diferentes, que não é praticamente só a sua família, onde precisa respeitar regras estabelecidas pela instituição escolar como também pela sociedade em geral. No momento que começamos a participar mais de uma sociedade, temos que ter limites a seguir para que não ofenda aos outros e que consiga a viver de forma tranquila com as pessoas que estão a nossa volta. Viver em sociedade requer respeitar os outros, onde a nossa liberdade termina quando começa a do outro. Não é porque somos seres livres que podemos fazer tudo que queremos, temos que saber até aonde podemos ir, o que podemos e o que não podemos fazer o que nos é permitido e o que não é permitido.
Relacionando este texto com a inclusão escolar, posso afirmar que incluir um aluno realmente em uma escola regular é fazer com que todas as demais pessoas que convivem com o mesmo o aceitem e principalmente o respeite. Realizei com minha turma uma aceitação por parte do meu aluno disléxico, onde os mesmos não iriam expor o mesmo a momentos desagradáveis e sim estarem o auxiliando sempre que necessário, hoje o convívio é muito bom, onde não há discriminação alguma.

“As escolas, fazendo que os homens se tornem verdadeiramente humanos, são sem dúvida as oficinas da humanidade “.
Comenius

Inclusão Escolar

2010-09-14T17:09:00.000-07:00

Retomando ao Eixo III, na interdisciplina Escola, Projeto Pedagógico e Cultura- B verifiquei que o Projeto Político Pedagógico é um documento muito importante na escola, no qual o mesmo melhora muito a qualidade de ensino de nossas escolas, tendo em vista a organização da prática de trabalho, relacionando com a realidade total de nossos alunos.
O Projeto Político Pedagógico baseia-se em dois momentos, a escola atual e a escola do futuro, pois devemos levar em consideração a realidade atual de nossa escola, mas também prevê como será esta escola no futuro.
Todos os segmentos fazem parte da implantação do Projeto Político Pedagógico.
No Projeto Político Pedagógica consta todo o desenvolvimento escolar, tanto a parte cognitiva, quanto a parte pedagógica. Verificamos currículo, avaliações, tudo o que diz respeito ao aprendizado de nossos alunos.
Analisando sobre a inclusão escolar, referindo-me sobre o transtorno de aprendizagem, dislexia, acredito que quando o PPP é construído a partir da realidade de nossos alunos, bem como de nossa comunidade escolar, o mesmo tende a satisfazer as necessidades de nosso dia a dia. O mesmo não pode ser um documento estanque, precisa ser analisado por todos os segmentos para que de maneira construtiva possamos colocar no mesmo todos nossos objetivos como dificuldades.
O PPP deve contemplar os alunos inclusos de maneira a incluí-los realmente nas escolares regulares. Só há inclusão se o aluno realmente estiver feliz.
Segundo o autor Charlot, Bernard (Os jovens e o saber: Perspectivas Mundiais. Porto Alegre: Artmed, 2001) “Aprender é apropriar-se do que foi aprendido, é tornar algo seu, é interiorizá-lo”.
Isto quer nos dizer que a inclusão escolar só acontece se realmente o sujeito pode se apossar dos conhecimentos, do aprender.

Letramento e Alfabetização

2010-09-07T10:48:00.000-07:00

Retomando a interdisciplina Fundamentos da Alfabetização do Eixo II, sobre letramento e alfabetização, penso que o letramento acontece desde o momento em que a criança nasce, pois em seu dia-a-dia convive, visualiza letras e números, sendo uma bagagem essencial para que a criança consiga com tranquilidade se alfabetizar.
Geralmente os alunos apresentam algumas dificuldades, tanto na escrita como na leitura, durante as séries iniciais do ensino fundamental, para que os mesmos sanem essas dificuldades de alfabetização procuro realizar jogos pedagógicos, atividades diferenciadas, onde os mesmos se sintam incentivados e que desperte a curiosidade para o aprendizado.
Só aprendemos quando temos interesse e curiosidade por determinado assunto. A alfabetização é um processo mágico e marcante na vida de todo ser humano.
Essas dificuldades dependem muito do convívio familiar, sendo que o aluno já vem com uma bagagem significativa de casa, muitas vezes isto influencia muito em seu aprendizado, por exemplo, uma família que possui um vocabulário bem rico, provavelmente o filho também o terá, muitas vezes facilitando o mesmo em sua escrita e leitura.
As maiores dificuldades que encontro com meus alunos, atuais de 5º ano é a falta de interesse pela leitura e interpretação, grafia das palavras incorretas, pois muitas vezes escrevem conforme falam. Quanto às produções textuais nem sempre apresentam um raciocínio lógico.
Outro ponto que desfavorece o aprendizado dos alunos é a não participação dos pais na vida escolar de seus filhos, sentimos que os mesmos não se sentem motivados, pois seus pais não têm o mínimo de interesse por aquilo que produzem já os pais que estão presentes na vida escolar de seus filhos, os mesmos só têm a crescerem.
Levando em consideração a alfabetização de meu aluno com dislexia, o mesmo apresenta-se alfabético, mas devido ao transtorno de dislexia sua grafia é muito ruim, muitas vezes sendo difícil a compreensão da mesma como também muitas dificuldades de ortografia. Mesmo sabendo ler e escrever não consegue interpretar sozinho o que lhe é oferecido, sendo sempre necessário o auxílio de alguém para que o mesmo compreenda e interprete qualquer assunto ou conteúdo.
Segundo as descobertas de Jean Piaget e de Emília Ferreiro levam à conclusão de que as crianças têm um papel ativo no aprendizado. Elas constroem o próprio conhecimento – daí a palavra construtivismo. A principal implicação dessa conclusão para a prática escolar é transferir o foco da escola – e da alfabetização em particular – do conteúdo ensinado para o sujeito que aprende, ou seja, o aluno. “Até então, os educadores só se preocupavam com a aprendizagem quando a criança parecia não aprender”, diz Telma Weisz( Nova Escola- Edição Especial- outubro de 2008)“Emilia Ferreiro inverteu essa ótica com resultados surpreendentes.”
Acredito que atualmente o aprendizado parte da construção do próprio aluno, onde nós professores somos os mediadores desta construção.

Currículo Escolar

2010-09-01T17:36:00.000-07:00

Revendo a interdisciplina Escola, Projeto Pedagógico e Currículo – B do Eixo I e relacionando ao tema do TCC - Dislexia, pude compreender que o currículo refere-se aos critérios de seleção do que devemos ensinar e aos modos de ensinar.
Acompanhando um aluno com dislexia durante este ano, constatei que o mesmo não possui um currículo diferenciado, sendo que o mesmo realiza todas as atividades iguais aos demais. Devido a sua condição, é atendido por mais profissionais dentro do ambiente escolar. O mesmo tem atendimento com professor especializado na Sala Multifuncional e Laboratório de Aprendizagem. Também dispõe de uma monitora que o auxilia em alguns momentos dentro da sala aula.
Relembrei que o currículo é toda a caminhada que temos durante nossa vida escolar, por isso este aluno, não possui um currículo diferenciado em termos cognitivo, mas o olhar para com o mesmo com certeza é diferenciado, de forma a contribuindo para o seu bem estar e progresso dentro do ambiente escolar.
Segundo Charlot,Bernard (2001 pag.20)“Aprender é apropriar-se do que foi aprendido, é tornar algo seu, é interiorizá-lo”. Isto quer nos dizer que o aprender está relacionado com o desejo, sendo apresentado em diversas classes sociais, não sendo a construção do saber marcada pela origem social, mas a escola deve proporcionar o instrumento e aplicar uma metodologia coerente, a fim de atingir o processo de aprendizagem de forma positiva, sem falhas e marcas negativas

TCC-DISLEXIA

2010-08-20T11:24:00.000-07:00

Estou muito contente em estar no último semestre do meu curso de Pedagogia. Foram muitas as disciplinas que tivemos, muitos os professores, tutores e orientadores que conhecemos e nos auxiliaram durante toda esta caminhada.
Enfim, estou no último semestre e a agora a hora de elaborar meu TCC.
Durante todo meu curso sempre fiquei um pouco apreensiva de como seria esta elaboração do TCC, como é o desenvolvimento do mesmo, quais as normas e regras.
Decidi por fazer meu TCC, sobre o tema DISLEXIA. Este tema é de meu convívio diário, pois este ano recebi um aluno com este tipo de transtorno. Espero com meu TCC poder conhecer e aprofundar meus conhecimentos para poder cada vez mais auxiliar meu aluno, como também outras pessoas que possam passar por minha vida.
Tenho certeza que aprenderei muito com a construção do mesmo como repassarei tudo que pesquisarei e aprenderei a todas as pessoas que necessitarem destas informações.
Dislexia é definida como um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração.

Dislexia

Visita à empresa Pirelli

2010-06-29T19:07:00.000-07:00

Fiquei muito contente em poder proporcionar aos meus alunos a visita que realizamos na empresa Pirelli, pois foram muitos os aprendizados que juntos adquirimos. Ficou muito claro para nós que também esta empresa se preocupa muito com a questão ambiental. Além de podermos ver como funciona todo o processo de reutilização de produtos, como materiais, fomos contemplados com uma ótima explicação e verificação de como ocorre o tratamento da água utilizada por esta empresa.
Este tipo de atividades extra-classe que realizamos com nossos alunos será com certeza guardada para sempre em suas memórias e os ensinamentos que lá adquirimos também ficarão para sempre em nossas mentes como os utlizaremos em nossas vidas.
O aprendizado requer ação.

PROJETO AGUAPÉ

2010-06-17T14:25:00.000-07:00

Hoje participei de um projeto divulgado pela nossa Secretaria de Educação, a qual o mesmo será realizado durante algumas reuniões teóricas e uma saída de campo. O projeto se chama PROJETO AGUAPÉ, onde o Rotary é responsável pelo mesmo. O projeto vai abranger três municípios próximos: Gravataí, Alvorada e Cachoeirinha.
Este projeto tem como objetivo recuperar o Rio Gravataí. E nós como educadores com certeza somos peças fundamentais na sensibilidade e conscientização para com a educação ambiental. O projeto vai abranger todas as escolas destes municípios, onde cada uma terá um professor participando deste projeto que será o multiplicador desta conscientização em toda a comunidade escolar.
Estou adorando participar e tenho certeza que poderei contribuir muito de forma prática e através da ação com esta recuperação de nosso rio como também de toda a natureza.
Este projeto também veio a complementar tudo aquilo que junto com meus alunos já aprendi sobre a preservação ambiental, pois é o assunto do projeto de meu estágio.

Leia e reflita:

Cuidar da água é essencial para preservar a vida.
Evitar desperdício e poluição da água é tarefa de todos.
Vamos proteger as nascentes, lagoas e riachos, desde a Esplanada até o Camacho.
Riachos poluídos atravessam as cidades em vários sentidos.
Herdarás o solo sagrado e a fertilidade será transmitida de geração em geração.
Se o homem do campo não produz o da cidade passa fome.
A miséria é consumir muitos recursos naturais.
Estamos esquecendo que fazemos parte da natureza.
O Lions apóia a meta da ONU de proteger o planeta Terra.
O homem é o único responsável tanto pela degradação como pela preservação do meio ambiente.
Os recursos naturais pertencem a todos e se esgotam.
Meio ambiente é onde se vive e preservá-lo é uma obrigação de todos.
Conheça os seus direitos e deveres ambientais.
A fotossíntese é o processo bioquímico mais importante que acontece na natureza.
A maior e melhor indústria de alimentos do mundo é a planta e o sol é o seu sócio majoritário.
A palavra-chave é inovação e não apenas no âmbito tecnológico. A inovação precisa ser de atitude, de postura, de produção e de consumo.
Preservar é inteligente, preserve para o futuro.
Meio ambiente por inteiro.
É da natureza do Lions preservar e valorizar a vida.
Meio ambiente é o fundamento básico para a qualidade de vida.
Devemos pensar ecologicamente, dando a nossa contribuição para a melhoria da qualidade de vida do planeta.
Agressor do meio ambiente não é só aquele que o degrada, mas todos nós que não tomamos iniciativas dirigidas a simples atos como manutenção de lixeiras, conservação de praças, arborização de ruas, cuidado com o lixo, etc.
Um chuveiro que recicla água utilizada para o banho foi considerado o maior invento num concurso ecológico promovido recentemente na Grã-Bretanha.
Todas as ações devem ser direcionadas para a busca do desenvolvimento sustentável.
O ideal seria que chovesse tão somente à noite e de dia fizesse sempre sol, para que a fotossíntese vigorasse na sua total plenitude.
O Ministério Público, mesmo anunciado como excelente, não se fez presente para escutar a proposta do Lions, de fazer cumprir a Lei do Meio Ambiente.
Gerenciar os recursos hídricos de uma bacia hidrográfica significa gerenciar também a sua cobertura vegetal. Não se pode pensar as duas coisas separadamente.
Se planejarmos para um ano, devemos cultivar cereais, se para uma década, devemos plantar árvores, porém, se planejarmos para uma vida inteira, devemos treinar e educar o “homem”.

fev 2nd, 2007 | por Jornal Vanguarda | Categoria: Colunistas, Euclides Mondardo

Aprendendo a partir de pesquisas

2010-06-11T14:44:00.000-07:00

Durante todo o desenvolvimento de meu estágio foram muitas as pesquisas realizadas por meus alunos e por mim, a qual as mesmas contribuíram muito para o crescimento intelectual tanto de meus alunos como meu próprio. Durante esta semana pesquisamos muitas coisas sobre o país Espanha e pude perceber o quanto estas pesquisas tem significado em nossos aprendizados, pois pude constatar que o que agente mesmo vai atrás, em busca de respostas, não esquece jamais. Assim é o aprendizado quando tem a participação ativa de nossos alunos como nosso como professor, tudo fica com mais significado, sentido e valor.

O aprendizado requer ação ativa do aluno.

"O principal objetivo da educação é criar homens capazes de fazer coisas novas não simplesmente de repetir o que outras gerações fizeram, homens criativos, inventivos, descobridores" Piaget

Nossa educação tem o verdadeiro sentido de criarmos a partir da educação cidadãos críticos, seres que vão em busca de respostas e que formulem suas próprias e não simplesmente pessoas que só esperam por respostas prontas. Temos que incentivar nossos alunos na busca de suas respostas para quando adultos possam ser pessoas que vão em busca de seus ideais, que os obstáculos seja apenas barreiras que vêem como forma de crescimento e não como forma para desistir.

Produzindo a partir do concreto

2010-06-05T15:41:00.000-07:00

Durante esta semana realizei com meus alunos produções textuais a partir de observações dos animais de estimação trazidos pelos mesmos. A resposta foi muito positiva, pois as produções textuais foram realizadas de forma espontânea, com muita motivação, despertando assim o gosto pela escrita. Todas as produções realizadas demonstraram uma rica produção.
Fiquei me questionando a grande importância de estarmos sempre renovando, buscando novas maneiras de estarmos motivando nossos alunos, às vezes uma simples atividade de trazer seu animalzinho de estimação pra escola, os faz mais importantes.
Esta atividade também chamou atenção dos demais alunos da escola, onde pediram as suas professoras que os deixassem ir à nossa sala para verem os animaizinhos.
No mundo de hoje com tantas inovações, modernidades, nós professores temos que estarmos sempre nos reciclando, buscando novas maneiras de despertamos a curiosidade e o interesse dos nossos alunos ao aprendizado.

Produção dos alunos:

Os super fofos
Os super fofos eram muito unidos, divertidos e engraçados quando salvavam o mundo.
A tartaruga Rex, a ramster Jade e o passarinho Cenourinha eram os melhores amigos que os animais já viram.
Certo dia uma senhora estava passando e logo vinha um carro e quase a atropelou, o Cenourinha, a Jade e o Rex foram salvá-la e a pobre velhinha muito agradecida falou:
-Muito obrigado como posso retribuir?
O cenourinha respondeu:
-Nós não pedimos recompensa, nós só fazemos o que é certo.
Os três amigos continuaram unidos e sempre ajudando a todos quando precisavam.
Autores: Isabella,Juliane e Marcelo

História sobre a vida dos ramster
Os ramster são uma espécie de animais muito espertos, brincam, pulam, correm e fazem muitas outras coisas. É muito legal ter um ramster, agente se diverte com eles, faz muitas coisas, tipo: brincamos, cuidamos etc.
Até os adultos adoram ter um, porque os ramster são uma espécie de animais muito legal, são mamíferos.
Para termos um devemos cuidar bem, porque a qualquer momento os gatos podem pegar eles.
Devemos cuidar dos ramster!
Autores: Matheus e Leonardo Rosa

“O conhecimento não pode ser uma cópia, visto que é sempre uma relação entre objeto e sujeito”
Jean Piaget

A aprendizagem

2010-05-27T19:11:00.000-07:00

Meus alunos estão realizando palestras nas demais turmas da escola sobre a preservação ambiental. A iniciativa surgiu dos mesmos, pois acreditam que não podemos ficar só entre nós tudo que estamos aprendendo.
As palestras estão sendo um sucesso, os alunos das demais turmas participam bastante. Este assunto é um assunto muito comentado e importante para todos.
" O verdadeiro aprendizado só tem significado e valor quando os utilizamos em nossa prática da vida diária."

Efeito Estufa

2010-05-27T14:58:00.001-07:00

Esta semana quando fui com meus alunos visitar a horta da escola me deparei com alguns pés de alfaces envolvidos por garrafas pet. Junto com meus alunos nos questionamos para que serviria aquelas garrafas envolta dos pés de alface. Combinei com os alunos que iria perguntar ao professor de Educação Física sobre a utilidade das garrafas e daria a resposta aos mesmos.
O professor me relatou que aquelas garrafas pet serviam como uma estufa, onde com a temperatura baixa durante a noite e o sol de dia, isto faz com que queime as folhas de alface e as mesmas estando protegidas com as garrafas não acontece isto, sem dizer que aquecem as mesmas como se fosse uma estufa e crescem mais rápidas e de melhor qualidade.
A partir disto fiquei pensando em nossa vida estamos sempre aprendendo, com tudo e com todos.
“O aprendizado é eterno em todos os dias de nossas vidas sempre aprendemos algo.”

Aprendi que se aprende errando
Que crescer não significa fazer aniversário
Que o silêncio é a melhor resposta, quando se ouve uma bobagem
Que trabalhar significa não só ganhar dinheiro
Que amigos a gente conquista mostrando o que somos
Que os verdadeiros amigos sempre ficam com você até o fim
Que a maldade se esconde atrás de uma bela face
Que não se espera a felicidade chegar, mas se procura por ela
Que quando penso saber de tudo ainda não aprendi nada
Que a Natureza é a coisa mais bela na Vida
Que amar significa se dar por inteiro
Que um só dia pode ser mais importante que muitos anos
Que se pode conversar com estrelas
Que se pode confessar com a Lua
Que se pode viajar além do infinito
Que ouvir uma palavra de carinho faz bem à saúde
Que dar um carinho também faz...
Que sonhar é preciso
Que se deve ser criança a vida toda
Que nosso ser é livre
Que Deus não proíbe nada em nome do amor
Que o julgamento alheio não é importante
Que o que realmente importa é a Paz Interior
E finalmente, aprendi que não se pode morrer, pra se aprender a viver...
Autor desconhecido
Tag aprendizado

Visita à Eletrosul

2010-05-24T14:48:00.000-07:00

Realizei com meus alunos um passeio muito legal, uma visita à Eletrosul. Lá os alunos tiveram uma palestra com recursos de audiovisual que auxiliaram na realização da palestra. A palestra era sobre as formas de se obter energia elétrica, economia de energia elétrica, cuidados com a energia elétrica, fontes alternativas de energia e outros. Também fomos ver maquetes criadas para mostrar toda a parte física da Eletrosul e os caminhos da energia elétrica, como: geração-transmissão-distribuição.
Olhamos toda a estrutura física da mesma,as grandes torres, transformadores e etc.
Enfim esta visita foi muito legal, pois veio a complementar tudo aquilo que estamos estudando, mas de maneira prática.
Acredito que quando o aprendizado acontece de forma prática, visual e concreta ele se faz mais eficiente e inesquecível.

Visita à Eletrosul

2010-05-24T14:46:00.000-07:00

A importância das perguntas

2010-05-23T05:01:00.002-07:00

Tivemos na interdisciplina do Seminário Integrador uma atividade que nos dizia a importância das perguntas, onde ninguém faz uma pergunta sem conhecer um pouco sobre o determinado assunto.

Tive a idéia de propor aos meus alunos sobre a confecção de uma caixa de perguntas, a idéia foi muito bem aceita. Esta semana a caixa foi confeccionada.

Passaram alguns dias e nenhuma pergunta foi realizada. Fiquei me perguntando, será que minhas aulas estão bem explicadas, onde não apresentam dúvidas ou estamos um pouco intimidados em perguntar.

Na sexta-feira coloquei aos mesmos novamente sobre a caixa de perguntas e eles me disseram que na segunda-feira irão trazer as perguntas. Estou ansiosa aguardando.

Estive pesquisando na Internet sobre algum pensador que defendesse a importância das perguntas e me deparei com este conteúdo.

Diz-me, e eu esquecerei; ensina-me e eu lembrar-me-ei; envolve-me, e eu aprenderei

Após realizar diversos eventos para estudantes na época dos lançamentos dos meus livros fiquei assustado com as falhas de ensino que encontrei , professores despreparados para enfrentar uma geração de multi-conhecimentos e com sede de informações , um sistema arcaico baseado em monólogos em sala de aula , provas sem nenhuma criatividade que valorizam o decorar ao invés do saber , testes de múltipla escolha , que existem simplesmente para preparar o aluno para a maratona do vestibular , um sistema de avaliação desigual e sacrificante para o aluno que alimenta uma rentável e rica industria de cursos pré-vestibulares.

Imagine se as soluções dos problemas da vida viessem em múltipla escolha , isso não existe , a vida não lhe oferece respostas pré-formatadas para você escolher , na vida temos que pensar .

Chegamos ao ponto nefrálgico da educação , os alunos NÃO sabem pensar , pois não são ensinados e incitados a isso , a grade educacional é muito chata , aprendemos a odiar Física , Química , Matemática por serem extremamente mal ministradas , você decora formulas que não lhe trazem nenhuma ligação com a realidade , não são aplicáveis no dia a dia , você só as utiliza para passar no vestibular ou se formar , por que um aluno teria interesse em aprende-las , na era da informática as formulas estão á sua disposição , você apenas tem que saber o que fazer com elas , e isso não é ensinado em sala de aula.

Como irão sobreviver em um mundo caótico que cada vez respeita menos as regras , onde a única certeza é a mudança , onde o volume de informações dobra a cada 8 meses , onde no dia da sua formatura você descobrirá que a realidade do mercado em que você irá atuar é completamente diferente daquele que você estudou e se preparou por quase meia década.

Veja o exemplo do professor que em curso de mestrado propôs aos alunos:

- Se fossem morar numa ilha deserta e pudessem levar apenas um livro, qual escolheriam?

Respostas variadas, segundo interesses, concepções e predileções individuais:

- Os Miseráveis, de Victor Hugo.
- O Emílio, de Rousseau.
- O Capital, de Marx.
- A Interpretação dos Sonhos, de Freud.
- A Origem das Espécies, de Darwin.
- As Flores do Mal, de Baudelaire.
- Os Diálogos, de Platão.
- O Príncipe, de Maquiavel.
- A Teoria d a Relatividade, de Einstein.

O professor apenas sorriu e disse:

- Não seria mais proveitoso um Manual de Sobrevivência?

Escrito por Roberto Recinella

Muitas vezes nossos alunos nos fazem perguntas a qual não soubemos responder, como:

-Professora aonde vou utilizar isto que estamos aprendendo?

A resposta é na sua vida profissional ou pessoal.

Mas aquela resposta não é muito convincente para eles.

Já trabalhei com alunos de 6º, 7º e 8º ano e muitas destas perguntas surgiam no decorrer das aulas, porque tenho que aprender isto.

Tenho um filho de 16 anos que está no 3º ano do Ensino Médio, e são muitas às vezes que me pergunta:

- Mãe para que estou aprendendo isto? Por que tenho que decorar tantas coisas?

Acredito que nós educadores temos uma missão muito importante, transmitirmos aos nossos alunos um verdadeiro aprender e não só para a realização de uma avaliação.

" O aprendizado só acontece a partir do querer do aluno".

2010-05-23T05:01:00.001-07:00

Trabalho realizado no Próinfo

2010-05-12T17:49:00.000-07:00

Estou muito contente com o projeto que estou desenvolvendo em minha escola, que é o Próinfo, pois além de trabalhar com meus alunos no turno da tarde estou desenvolvendo esta atividade nos computadores com mais três turmas de currículos, que são uma 1ª série, uma 2ª série e uma 3ª série, no turno da manhã.
Ás vezes me para a pensar, quem diria eu estar dando aula de informática se no início de nosso PEAD a qual já relatei em muitas atividades, nem mexer no mouse eu sabia. Tenho certeza que cada dia que passa este curso veio a me favorecer muito em minha vida profissional e pessoal. Hoje tenho idéias bem formadas, tenho objetivos mais bem elaborados e mais que tudo aprendo a cada dia que passa.
A experiência de trabalhar no Próinfo está sendo muito gratificante, pois não só os alunos estão aprendendo comigo como com certeza estou aprendendo com eles. O aprendizado se dá a partir da partilha, onde um contempla o outro com seus saberes.
Enfim, estou muito feliz e satisfeita.

Trabalhando no Próinfo

2010-05-08T18:25:00.000-07:00

Estou muito ansiosa para iniciar esta próxima semana, pois irei desenvolver tanto com meus alunos como com os alunos de outras séries um projeto para trabalharmos com a tecnologia em nossa escola. No turno da manhã a qual sou vice-diretora irei atender as turmas de 1º, 2º e 3º ano e no horário da tarde atenderei os meus próprios alunos. Os alunos serão contemplados uma vez por semana, no período de 45 minutos para estarem aprendendo tanto a usar a tecnologia do computador como também ampliando seus conhecimentos a partir do mesmo. Tenho certeza que este recurso irá contribuir muito com o desenvolvimento destes alunos.
Depois compartiharei com todos o resultado desta nova experiência.

2010-05-08T18:24:00.000-07:00

Reflexão sobre o projeto do estágio

2010-05-08T18:14:00.000-07:00

O meu objetivo maior quanto a esse projeto é plantar uma sementinha dentro do coração de cada um para que no futuro e também agora no presente possam ser multiplicadores desta consciência. Muitas mudanças já estão acontecendo com nossa comunidade escolar, onde antes os alunos jogavam lixos no chão, não tinham o menor cuidado com as plantas e hoje, já não jogam lixo no chão, as plantas são cuidadas pelos mesmos e é uma atitude geral em toda a escola.

Acredito que meu projeto tem sim modificado o pensar de meus alunos sobre a importância da preservação ambiental, pois se demonstram preocupados e comprometidos com a questão da preservação ambiental. Sempre trazem notícias, reportagens e acontecimentos que surpreendem os mesmos da forma como as pessoas agem em relação à natureza.

Toda a experiência que os alunos estão tendo com o mascote, tenho certeza que está sendo muito valiosa, pois a cada dia o aluno que leva o mesmo para sua casa tem sempre algo de novo a relatar. São muitas as histórias que contam e que para eles aquele boneco tem um significado muito especial. Entre os relatos realizados pelos alunos destaco alguns para compartilhar com vocês, jogar vídeo game com ele, usar o computador, andar de bicicleta, ver televisão, brincar de teatro, olhar filmes, contar histórias, dormir juntos, ir a festas, conversar com a família, etc.

Tanto eu quanto os meus alunos estão com certeza adquirindo muitos aprendizados com o projeto em andamento, pois aprendemos para a vida e não simplesmente de uma forma mecânica.

Tipos de lixos e lixeiras

2010-05-02T13:09:00.000-07:00

Realizei com meus alunos esta semana uma pesquisa sobre os tipos de lixos e lixeiras. Ficou ainda mais evidente para todos nós sobre a importância de separarmos o nosso lixo para a coleta seletiva.
Sabemos qua são muitas as famílias que sobrevivem como catadores de lixos, sendo produtos recicláveis como: papéis, alumínio, vidros, metais, plásticos, etc.
Passei aos meus alunos um texto explicativo para melhor compreensão do assunto em estudo.

Lixeiras seletivas

DATAS IMPORTANTES DE NOSSA HISTÓRIA

2010-04-25T12:33:00.000-07:00

Durante esta semana além dos enriquecimentos que tivemos sobre o assunto da preservação, obtivemos dois aprendizados mais significativos.
Sempre tive um pouco de incerteza no que transmitir aos meus alunos sobre as datas importantes da História de nosso Brasil, uma delas sobre a verdadeira história de Tiradentes e o "Descobrimento do Brasil". Fico um pouco angustiada por não saber se realmente o que transmitimos aos nossos alunos é correto ou não, o que temos em nossos livros é a verdadeira história ou não. Então procurei o professor de História de minha escola e perguntei ao mesmo sobre a verdadeira história de Tiradentes e Descobrimento do Brasil.
De forma tranquila ele me passou o que aprendeu na universidade e usando deste aprendizado que obtive transmiti aos meus alunos sobre essas duas datas comemorativas. A experiência foi muito positiva e pude perceber que as crianças possuem uma bagagem de conhecimentos muito grande,possuem um senso crítico na forma com que defendem suas idéias, sempre argumentando tanto suas perguntas como suas respostas.
O outro aprendizado foi com as explicações dadas pela servidora da escola sobre o plantio e conservação das plantas, em que mesmo com pouco estudo teve muito a contribuir em nosso aprendizado, levando em consideração suas vivências e experiências.
Tudo isto nos mostra que nunca sabemos tudo e que nossa vida é um eterno aprendizado, a qual aprendemos e ensinamos.

Revivendo os antepassados

2010-04-18T07:46:00.000-07:00

Alunos entrevistando moradores próximos da escola

Saída de campo: Realizada pelos alunos da turma 51

Realizei com meus alunos uma saída de campo a qual fizemos entrevista com moradores próximo da escola sobre a preservação ambiental. As respostas foram muito significativas e de grande conhecimento para todos nós.
Achei muito interessante quando os entrevistados sendo pessoas mais velhas sempre nos enfocavam como era a natureza a alguns anos atrás e como está nos dias de hoje, lembrando-nos sempre do quanto é importante esta conscientização de preservação. Com as respostas dadas pelos entrevistados me reportei as aulas que tivemos na interdisciplina de ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE, onde devemos sempre comparar antigamente com os dias de hoje, fazendo uma análise de nossos aprendizados. Assim também acontece com a questão da preservação ambiental, onde devemos analisar as mudanças ocorridas na natureza a fim de podermos mudar a situação. A conscientização da preservação ambiental é algo que não da para esperar para depois.

ANIVERSÁRIO DE NOSSO MUNICÍPIO- GRAVATAÍ

2010-04-11T16:31:00.000-07:00

Desenho da prefeitura

BOLO DO ANIVERSÁRIO

CHAFARIZ DA PRAÇA

Durante esta semana desenvolvi com meus alunos muitos assuntos sobre o município de Gravataí, pois o mesmo completou seus 247 anos, no dia 08 de abril. Fizemos muitas pesquisas e debates sobre seus pontos turísticos, sua evolução tanto na parte econômica como social. Observamos a natureza como era e como está agora, sua importância, as riquezas que possui. Enfim as coisas boas e as coisas que podem melhorar.

A partir de todas estas atividades os alunos ilustraram alguns pontos turíticos de Gravataí.

Caminhada pela paz na Páscoa

2010-04-04T14:01:00.000-07:00

O COELHO E MINHA TURMA 51

Nesta Quinta-Feira Santa realizamos na escola atividades integradoras com nossos alunos, sendo uma delas atividades na quadra de esportes, envolvendo a união e o coleguismo. Realizamos também uma caminhada da paz pela comunidade, onde os alunos iam desejando Feliz Páscoa a todas as pessoas que encontrávamos e oferecendo uma guloseima. Após a caminhada também tivemos a visita do coelho que nos desejou muita paz, alegria e saúde. O coelho visitou todas as salas de aula nos dizendo o significado verdadeiro da Páscoa.

Enfim as atividades desenvolvidas nesta quinta-feira foram muito grandiosas e importantes para todos nós.

Ação do Estágio

2010-03-28T11:13:00.000-07:00

MEUS ALUNOS DO 5º ANO- TURMA 51

Lendo o comentário de minha tutora Anice da postagem realizada no meu portfólio de aprendizagem da semana anterior, tenho a dizer que sempre procuro dar o melhor de mim aos meus alunos, procurando atividades que consiga chamar a atenção dos mesmos como dispertar a curiosidade para o aprendizado, também procuro sempre levar em consideração suas necessidades e interesses.

A minha ação do estágio é cada vez mais conscientizar não só os meus alunos, mas toda a comunidade escolar da importância de preservação do meio ambiente. Para mim só conseguiremos reverter esta situação quanto a natureza se conseguirmos plantar uma sementinha de conscientização em nossos alunos, pois eles serão os administradores do amanhã.

A maioria de nossos professores são bem antigos na escola tendo assim um vínculo muito grande tanto da parte afetiva como da prática educadora, sempre procurarmos nos unir em prol de uma ação.

2010-03-22T16:44:00.000-07:00

ESCOLA ANTONIO RAMOS DA ROCHA

2010-03-22T16:27:00.000-07:00

Gostaria de apresentar aos meus professores, tutores e colegas a escola em que trabalho atualmente, ou melhor dizendo, a escola em que trabalho desde que me formei. Já se passaram 19 anos e para mim são grandes as recordações e aprendizados que adquiri e transmiti a muitas pessoas que convivi. Me orgulho muita desta escola e sempre dou o melhor de mim para que a mesma continue sempre muito bem administrada como também formando seres humanos com capacidades tanto na parte cognitiva como na parte afetiva.

Esta escola não se preocupa só com a parte cognitiva, mas também com as pessoas de modo particular e pessoal. Nós professores precisamos formar em nossos alunos o senso crítico para que os mesmos tenham voz ativa perante a sociedade.

A escola Antonio Ramos da Rocha é um bem muito precioso para mim.

Arquiteturas Pedagógicas

2009-12-08T13:11:00.000-08:00

Partimos do pressuposto que o conhecimento não está assentado nas certezas como propõe a ciência mecanicista, mas sim nasce do movimento, da dúvida, da incerteza, da necessidade de busca de novas alternativas, do debate, da troca.
As arquiteturas pedagógicas são, antes de tudo, estruturas de aprendizagens realizadas a partir da confluência de diferentes componenentes: abordagem pedagógica, software educacional, internet, inteligência artificial, Educação à Distância, concepção de tempo e espaço. O caráter dessas arquiteturas pedagógicas é pensar a aprendizagem como um trabalho artesanal, construído com vivências de experiêncais e na demanda de ação, interação, e meta-reflexão do sujeito sobre os fatos, os objetos e o meio ambiente socioecológico.
A aprendizagem acontece a partir das vivências e experiências que adquirimos ao longo do tempo, onde temos que agir e interagir na construção desta aprendizagem, partindo de nossas dúvidas e de nossas certezas.

Síntese do portfólio

2009-11-29T09:04:00.000-08:00

Achei muito interessante e signicativa a forma como estamos realizando o nosso WORKSHOP neste semestre, pois além de podermos nos questionar quanto aos nossos aprendizados ainda estamos verificando as aprendizagens signifcativas de colegas de outro pólo. Fica mais evidente o quanto aprendemos, quais aprendizagens adquirimos, como também o que ainda temos que nos aperfeiçoar e nos aprimorar. Poder analisar o trabalho de um colega com certeza nos faz crescer como também nos torna crítico de nosso próprio saber.

Trabalhando com EJA

2009-11-23T12:58:00.000-08:00

Adorei ter realizado as entrevistas com os educadores da EJA. Achei as mesmas muito significativas para o meu aprendizado, pois pude verificar o quanto é gratificante para nós educadores ter esta experiência de trabalharmos com jovens e adultos. Os alunos da EJA sem dúvida alguma são educandos a qual buscam realmente o aprendizado, sendo o mesmo uma necessidade para suas vidas tanto na parte pessoal como profissional. Eles possuem uma carga de conhecimentos e de vivências muito grande a qual nós os ensinamos e também aprendemos muito com eles.
Quero um dia ainda poder trabalhar com alunos da EJA e poder viver esta experiência.

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS

2009-11-12T14:08:00.000-08:00

Durante muito tempo as pessoas surdas não tinham acesso à educação, eram consideradas pessoas incapazes e sem objetivos a vencer. Com a compreensão e estudos de alguns estudiosos de pessoas surdas começaram a realizar eventos, no qual sensibilizavam as pessoas surdas e seus familiares que os mesmos tinham capacidades e direitos a estudar. Aos poucos foram sendo criadas as primeiras escolas especiais para surdos. Acredito que sem muito recurso tanto da parte financeira como pedagógica.
Hoje já são muitas as escolas especiais para surdos que temos, onde as mesmas com certeza tem como objetivo maior poder oferecer tudo de melhor aos seus educandos, que é uma educação de qualidade, desenvolvendo suas capacidades e respeitando suas limitações.

Filme: O menino selvagem

2009-11-06T14:56:00.000-08:00

O menino Selvagem
O filme: Menino Selvagem é muito marcante para as pessoas que os assistem, pois mostra cenas onde um ser humano, uma criança, vive como se fosse um animal feroz em uma floresta. Este filme também retratou muitas vezes a realidade da não aceitação dos pais por terem filhos especiais. Foi relatado no filme, que provavelmente este menino foi deixado por seus pais por ser especial e talvez por terem vergonha ou não saberem lidar com tal situação.
A proposta do médico Francês Jean Itard, ao conhecer o menino na Instituição Nacional de surdos e mudos, era poder primeiro protegê-lo dos maus tratos que o mesmo sofria dentro da instituição, onde seus colegas o maltratavam e não o viam como um ser humano. O próprio dono da mesma achava-o inferior a um animal, um verdadeiro idiota. Não aconteceu em momento nenhum a inclusão dele nesta instituição, mesmo a mesma sendo para surdos e mudos, não foram pessoas humanas e com sentimentos de diversidade.
O médico Jean Idart tinha uma belíssima proposta para desenvolver com o menino Victor, como ele não podia comunicar-se com as pessoas, o médico começou a avaliar suas percepções, seus sentimentos e sua maneira de agir. Primeiramente sua percepção a partir de igualdade de objetos, depois utilizando de suas necessidades humanas, como beber água, tomar leite, ia fazendo com que o mesmo tentasse falar, pedindo aquilo que queria e até mesmo escrevendo.
A história de Victor com a história dos surdos é um pouco parecida, já que o mesmo é um surdo. Os surdos durante muitos anos atrás não tinham oportunidade de estudos, não conviviam de forma livre dentro da sociedade, eram considerados pessoas diferentes, não tinham objetivos e nem sonhos a realizar. Eram consideradas pessoas sem direitos à educação e ao trabalho. Podemos considerar pessoas discriminadas. Durante muito tempo foi desta maneira que as pessoas surdas viviam não participavam com as demais pessoas ditas “normas”, bem como, não tinham direitos de viverem com dignidade.
O menino Victor também viveu esta discriminação por parte de muitas pessoas, não o consideravam um ser humano com sentimentos e direitos e deveres iguais aos outros. Não houve nenhum tipo de acessibilidade por parte da instituição a qual ele foi recolhido, pelo contrário, agravaram ainda mais sua especialidade.
Mas ao final do filme o menino Victor demonstra que consegue viver como as outras pessoas e que precisa de um lar, não quer mais viver isolado na floresta, precisa da proteção e dos cuidados de pessoas adultas, como é o certo e o correto, pessoas adultas têm que protegerem as crianças.
Espero que esta situação que acontece com o menino Victor não aconteça mais nos dias de hoje, que nós educadores tenhamos confiança e coragem para aceitar nosso trabalho frente à inclusão de alunos.

Temas Geradores

2009-10-28T15:19:00.000-07:00

Acredito que os temas geradores na ação pedagógica são fundamentais como indispensáveis para que haja realmente uma aprendizagem significativa e satisfatória. Os temas geradores possibilitam que o educando criticamente compreenda o contexto ao qual está inserido, baseando em suas experiências e utilizando os mesmos em sua vida diária. A partir dos temas geradores construímos nossos projetos de aprendizagem, as quais vão em busca de descobertas e aprendizagens tanto por parte do educando como do educador, pois a aprendizagem se dá de forma coletiva e por troca de experiências.
Quando o professor escolhe um tema gerador, precisa o mesmo estar baseado no interesse e curiosidade por parte dos alunos. Seja um tema que faça com que os alunos tenham a ambição de quererem aprender, de construírem seus saberes, tendo o educador como um mediador da aprendizagem.
Todo e qualquer tema gerador deve sempre levar em conta o desejo, a curiosidade e a necessidade dos educandos em explorarem determinado assunto, ou seja, conteúdos.
“Segundo Paulo Freire, não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão.”
Os educandos são seres ativos dentro de uma sociedade, então é na escola que precisamos despertar o gosto pela reflexão, como formar cidadãos críticos e ativos, pessoas que sabem se posicionarem frente à situações de seu cotidiano. Quando trabalhamos com nossos alunos a partir de suas vivências, curiosidades e interesses têm com certeza uma aprendizagem significativa.
Na EJA a aprendizagem também tem que partir do interesse dos educandos, pois se não estivermos motivados, não teremos aprendizagem. Mesmo sendo os educandos pessoas adultas ou adolescentes, onde tem uma maior consciência da importância dos estudos, ocorre muita evasão, desistência nos estudos, por não se sentirem motivados em busca do saber.

ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

2009-10-22T06:22:00.000-07:00

Para as pessoas que estuda na EJA, ou seja, o retorno aos estudos após muitos anos de parada, significa: oportunidade de estudos, querer aprender, poder andar sozinho, sonhar alto, voar longe, poder sair sozinho, ter sua independência de comunicação e etc.
O professor da EJA, tem que dar sentido ao aprendizado, para que os alunos se sintam motivados em querer aprender aquilo que está sendo ensinado, mesmo sendo na maioria das vezes pessoas adultas é preciso dispertar nos mesmos a curiosidade e o interesse. Percebi que os professores trabalham a partir de projetos, assuntos da realidade de seus educandos.
Segundo Paulo Freire "Para construir o mundo é preciso primeiro sonhar." Todos nós precisamos ter sonhos, objetivos a alcançar, assim também é nossa educação. Nós educadores temos que formar alfabetizados críticos, ou seja, pessoas com voz ativa dentro da sociedade a qual está inserida e não analfabetos funcionais, a qual são alfabetizados, mas não possuem uma função dentro da sociedade.
Temos que participarmos para construirmos juntos uma melhor nação.

Pensando no PA

2009-10-19T14:40:00.000-07:00

Ao realizarmos a atividade do Seminário Integrador VII, percebemos o quanto crescemos

em aprendizagem sobre inclusão, a qual com certeza já estamos colocando em prática estes

conhecimentos, tanto em nossas vidas profissionais e pessoais.

Para nós do grupo 9 a verdadeira inclusão se dá:

* Acessibilidade por parte de toda a comunidade escolar;

* Recursos físicos e pedagógicos;

* Especialização de profissionais;

* Comprometimento da família;

* Cumprimento das leis;

* Adaptação do currículo;

* Apoio da mantenedora educacional;

Enfim, a inclusão se dá a partir do comprometimento de todos onde o educando tenha uma

participação ativa nesse processo.
"Integrar é estar no meio de; incluir é respeitar as diferenças."

"A verdadeira inclusão é ensinar para todos e para cada um."

"A inclusão escolar poderá ser realizada com responsabilidade e competência quando existir um
preparo no contexto escolar."

Autores desconhecidos

Nova Escola

2009-10-07T17:55:00.000-07:00

Os fundadores da Escola Nova como Ovide Decroly, Maria Montessori, John Dewey, Célestin Freinet e outros, fizeram uma profunda crítica à escola tradicional, problematizaram o papel do educador, do educando, da organização do trabalho pedagógico e construíram um compromisso com a transformação da escola. Os escolanovistas procuraram criar formas de organização do ensino que tivessem as seguintes características: a globalização, o interesse imediato do aluno, a participação dos alunos e da comunidade, uma reorganização da didática e do espaço da sala de aula. Nestas experiências vamos encontrar vários tipos de caminhos como: as unidades didáticas, os centros de interesse e os projetos.
De acordo com Bassan (1978, p. 17), “os centros de interesses, são um processo de ensino que consiste em agrupar à volta dum mesmo assunto que interessa à criança um conjunto de noções a aprender, de mecanismos a montar, de hábitos a adquirir, condição do perfeito desenvolvimento do ser no meio em que vive e ao qual ele se adapta. A técnica dos Centros de Interesse – ao mesmo tempo livre e orientada pelo educador, principalmente aplicada a aquisição de conhecimentos, serve também para a educação psicológica, ao despertar do sentido social e à formação moral”.
A partir da leitura que realizei sobre esses fundadores da Escola Nova, pude perceber quanto tempo levou para as pessoas se darem conta de que para haver aprendizagem do educando é preciso que a instituição escolar parta do interesse do próprio aluno, globalização entre as disciplinas, participação de toda a comunidade escolar, reorganização nas formas de ensino, a partir de novas técnicas, formas de transmitir os conhecimentos.
Contudo isso me veio em conta a apresentação do PA de minhas colegas, com o projeto de aprendizagem : Como será a escola do futuro? Podemos ter uma noção de quanto já mudamos os processos de ensino e quanto ainda teremos que mudar, pois o verdadeiro aprendizado requer mudanças, não podemos viver na mesmice, precisamos ser inovadores, criadores de nossas idéias e aprendizagens.

Formação de Gestores

2009-10-02T16:30:00.000-07:00

" Para o homem de grande visão, recolher o lixo das ruas não incomoda, pois ele sabe que isso faz parte da tarefa de tornar o mundo mais belo.
Enquanto para o homem de pouca visão tornar o planeta mais belo não fascina, pois ele sabe que este desejo traz consigo o trabalho de recolher o lixo dos caminhos.
Para criar um mundo onde as realizações sejam obras do coração, existe um caminho de desafios.
A única maneira de ele ser superado com tranquilidade é olharmos para os objetivos e não para os obstáculos".
Carlos Alberto Barcellos

Semana passada participei de uma formação de gestores a qual refletimos muito a partir deste pensamento. Quando li o mesmo me transportei para o ambiente escolar, no qual temos muitos obstáculos a vencer, a alcançar, mas que mesmo com tantos obstáculos precisamos nos fortalecer e pensar de que forma podemos vencer os objetivos. Não podemos pensar negativamente e sim positivamente, vendo os obstáculos como aprendizados e formas de crescermos tanto profissionalmente como pessoalmente.
Nos projetos de aprendizagens que estamos realizando na interdisciplina do Seminário Integrador, são muitas as dúvidas, certezas, procuras, pesquisas, que estamos realizando, passando por muitos obstáculos e vencendo muitos objetivos, ou seja, em tudo que realizamos em nossas vidas temos que ter objetivos a alcançar e obstáculos a vencer.
Nós educadores temos que ter uma grande visão, para que nossos alunos sejam pessoas capazes de tornarem o mundo mais belo.

Língua de Sinais e Alfabeto Manual

2009-09-27T11:34:00.006-07:00

A partir de todas as leituras que realizei nesta interdisciplina, a aula presencial que tivemos, cada vez mais fica ciente para mim a grande importância de conhecermos a Língua de Sinais como o Alfabeto Manual. Vivemos em um país democrático, onde todos os cidadãos tem direito e deveres no que diz respeito à educação.
A acessibilidade é algo muito falado em nosso meio escolar, mas não pode ficar só no papel e sim vivermos esta prática.

Letramento e alfabetização

2009-09-19T13:51:00.000-07:00

Sabemos que muitas vezes uma pessoa pode ser letrada e ainda não estar alfabetizada. Desde que nascemos temos o contato com o letramento, quando ouvimos uma história infantil, vimos um jornal, revista, livros de literatura, uma carta, etc. São muitos as formas de estarmos visualizando letras e números em nosso cotidiano.
O letramento deve promover a prática social, formando cidadãos críticos, pensamentos reflexivos e organizados.Muitas vezes em nossas escolas nos preocupamos com a alfabetização, como método de códigos, levando em quanto somente a grafia das palavras e números.
Vivemos em uma sociedade bastante exigente, tanto no mercado de trabalho como no convívio social, por isso como educadores temos um papel muito importante na vida de cada educando que passa por nossas mãos.

Língua dos sinais- Libras

2009-09-12T08:51:00.000-07:00

Estou encantada com a interdisciplina de Língua Brasileira de sinais, pois muitas vezes já havia ouvido falar em libras, mas nunca havia vivenciado momentos como os que tivemos na aula presencial. Tenho certeza que tudo que vamos aprender será de muita valia em nossa prática docente, onde vivemos em momentos de inclusão social, que não acontece somente no ambiente escolar e sim em qualquer lugar que estejamos. As pessoas com necessidades especiais devem estar cada vez mais presentes na sociedade, cabendo a nós nos aprefeiçoarmos para que de maneira tranquila possamos viver em união.
Fiquei maravilhada com nossa professora Carolina e a intérprete.

Curso de Tecnologias na Educação

2009-08-31T18:24:00.000-07:00

Estou fazendo um curso muito interessante sobre as tecnologias na Educação.Este curso me habilitará a trabalhar nos tele-centros das escolas.
Com tudo que já aprendi no EAD, cada vez mais tenho a certeza da grande importância da tecnologia como mais um recurso pedagógico para estarmos despertando o interesse e o progresso dos alunos na educação.
A educação para ser de qualidade requer muitas mudanças e inovações, cabendo a nós professores nos atualizarmos e dispor destes novos recursos em benefício de nossos alunos.
O curso iniciou na quarta-feira passada e estou com muitas expectativas com o mesmo.

Perguntas e respostas dos textos de Adorno e Kant

2009-06-21T14:24:00.000-07:00

Questões sobre o texto de Kant e Adorno

1) O que difere o homem em relação aos outros animais?
O que difere o homem dos outros animais é que somente os homens são seres que precisam ser educados. O homem tem necessidades de cuidados e de formação, sendo bem diferenciado dos animais, onde desde pequenos já possuem autonomias e lutam sozinhos pela sobrevivência.

2)Explique de que forma a selvageria e a disciplina estão ligadas na vida do homem e como elas relacionam-se com a frase: “Entretanto, não é suficiente treinar as crianças; urge que aprendam a pensar” (pág. 7).
O ser humano é considerado pelas ciências um animal, mas o que o difere é o poder da inteligência, no qual nós seres humanos podemos desenvolver a mesma.
O homem não pode se tornar um verdadeiro homem se não pela educação. Todos os seres humanos têm o direito e o dever à educação, a educação é essencial na vida de qualquer ser humano.
Nós somos seres racionais enquanto os outros animais são seres irracionais, não possuem o poder da inteligência, do raciocínio. Mesmo sendo seres inteligentes precisamos ser ensinados para que possamos viver em harmonia uns com os outros, pois não basta treinar é preciso pensar no que é certo ou errado, temos que ter nossas próprias opiniões e decisões. Desde pequenos começamos a nos relacionarmos com as outras pessoas, sendo a escola a primeira a nos ajudar a nos tornarmos verdadeiros cidadãos.

“A educação do homem começa no momento do seu nascimento; antes de falar, antes de entender, já se instrui”.
Jean Jacques Rousseau

Filme: PETER

2009-06-11T19:22:00.000-07:00

Adorei o filme que assistimos na aula presencial da interdisciplina de Necessidades Especiais. No início tive vontade de dar uns belincões no Peter, pois fiquei muito horrorisada da maneira com que o mesmo tratava seus colegas e como os mesmos não revidavam.
Percebi que ter um aluno especial na sala de aula não é algo fácil, mas que precisamos ser persistente na busca de uma verdadeira inclusão.Toda e qualquer tipo de necessidade especial que os alunos apresentem, para nós é algo novo, onde precisamos nos preparar para saber como agir com os mesmos, não existe uma forma mágica, nem um guia de soluções é só vivenciando que iremos aprender.
Os alunos demonstraram no início com medo de Peter porque ele fazia muito barulho e era diferente. Depois foi realizado um trabalho com os alunos de conscientização da importância de saber respeitar as diferenças de Peter, a professora também estava auxiliada por um psicopedagoga, isso foi muito importante para a inclusão de Peter na escola.
Acredito que a inclusão escolar é algo muito precioso tanto para os portadores de necessidades educacionais especiais como para os outros que não são portadores de necessidades educacionais especiais e professores, mas é algo que não acontece do dia para noite, precisa de um bom tempo de convívio.
O filme me fez pensar ainda mais de como temos que ser cuidadosos em qualquer atitude que temos com nossos alunos, temos que estar sempre refletindo o que será melhor para os mesmos, qual a melhor forma de agir, etc.

Povo indígena

2009-06-05T16:51:00.000-07:00

Concepções de índio

Quando Pedro Álvares Cabral chegou às terras hoje chamadas de Brasil, havia pelo menos cinco milhões de índios que moravam e cultivavam essas terras. Esses habitantes receberam este nome devido o navegador italiano Cristóvão Colombo ter achado que estava a caminho das índias. Hoje a um pouco mais de 700.000 índios em todo o Brasil.
Existe a FUNAI (Fundação Nacional do índio) e a FUNASA (Fundação Nacional de Saúde) que lutam pelos direitos dos índios, bem como a sua preservação cultural e histórica. Os índios estão em busca de suas origens, suas culturas e tradições. Durante algum tempo muitos indígenas negavam suas identidades tribais, como forma de sobrevivência, amenizando o preconceito e a discriminação. O povo indígena era visto como um povo preguiçoso, que só queria sombra e água fresca, que não tinha cultura alguma e era um povo ignorante, agora a nação indígena está decidida a conservar, a desenvolver e a transmitir às gerações futuras seus territórios ancestrais e sua identidade étnica. Os índios estão buscando um espaço digno na história e na vida multicultural do país, pois muitos de nossos costumes e hábitos devemos ao povo indígena, eles nos ensinaram muitas coisas, na culinária, nas ervas medicinais, na dança, na religiosidade, etc.
O povo indígena está distribuído por todo o território brasileiro, sendo que 49% na Região Norte e apenas 2% na Região Sudeste.
O significado da palavra índio quer dizer: Nativo, natural de um lugar. Todos os índios se tratam como parentes, não importa de qual tribo indígena pertencem. A principal marca do mundo indígena é a diversidade de povos, culturas, civilizações, religiões, economias, enfim, uma multiplicidade de formas de vida coletiva e individual.
Durante muitos anos os povos indígenas foi se deixando, não procurando mais buscar suas culturas e direitos aqui no Brasil, mas a partir de 1970, os índios concordaram em ser chamados de índios, a fim de recuperarem a auto estima dos povos indígenas, perdida ao longo dos séculos de dominação e escravidão colonial. O índio de hoje tem orgulho de ser nativo, sua cultura e uma ancestralidade particular. A nova estratégia de aliança política Pan-indígena é a responsável pelas mais importantes conquistas dos povos indígenas no Brasil. O povo indígena tem orgulho de ser índio, nativo, está lutando pelo seu espaço territorial, sua língua, rituais e cerimônias tradicionais.
A organização social indígena nos diz que temos 222 etnias, 180 línguas distintas e a vida dos povos indígenas variam de povo para povo.
Os índios formam os povos indígenas que desde o descobrimento do Brasil os mesmos já habitavam essas terras e que possuem direitos e deveres sobre a mesma. Muitas vezes encontramos por este Brasil a fora tribos indígenas sem a menor condição de sobrevivência e me pergunto, onde estão os verdadeiros direitos desse povo. Porque o homem branco se adonou de tudo deixando os mesmos sem recursos algum, sabemos que tem os direitos deles, mas onde estão?
Durante muitos anos os povos indígenas foram generalizados como um povo sem valor algum, onde não tinham nenhuma identidade étnica, sofreram por muitas discriminações, hoje lutam por suas identidades étnicas, valorizando-os a si mesmos.

“A utilização e roubo dos conhecimentos tradicionais indígenas pelo mundo científico, empresarial; pelo grande e pequeno latifúndio, pelo capital nacional e estrangeiro, pela mídia tem afetado diretamente a sobrevivência indígena e é a pior forma de racismo, porque em nome desses avanços político-econômicos, tecnológicos e científicos, se mata, de estupra, se vilipendia a dignidade humana indígena.”

Palestra sobre Alfabetização e Letramentro nas séries iniciais da escola de nove anos

2009-05-28T15:26:00.000-07:00

Participei no dia 26 de maio de uma palestra sobre alfabetização e letramento com a palestrante professora Vera Marchezi. A palestra foi muito proveitosa, onde pudemos esclarecer muitas dúvidas sobre o ensino de nove anos, como também a alfabetização e letramento nos dois anos iniciais do ensino fundamental.A palestrante nos relatou muito bem sobre a diferença da escola de antes com a escola de hoje, antes a escola formava para a produção, mão-de-obra, hoje a função da escola é formar sujeitos que pensem e são seres críticos em suas opiniões.
Conforme a LDB a Educação Básica é formada pela:
* Educação Infantil que tem como base desenvolver as POTENCIALIDADES dos alunos;
* Ensino Fundamental: que tem como base desnvolver as CAPACIDADES;
* Ensino Médio: que tem como base desenvolver as COMPETÊNCIAS para: Domínio da linguagem, Solução de Problemas, Construção de argumentação consistente, Compreensão de fenômenos, Elaboração de propostas de intervenção na realidade e Conhecimentos gerais.
Enfim a palestrante nos fez pensar sobre muitas coisas, sobre a nossa educação e também sobre a nossa postura de educadores.
" O potencial que não for trabalhado na hora certa , pode se perder."

Auschwitz

2009-05-25T14:58:00.000-07:00

Uma reflexão sobre os textos indicados da semana: A Educação após Auschwitz (1995), Adorno afirma que “A exigência queAuschwitz não se repita é a primeira de todas para a educação” (p.119). Esseacontecimento foi tão intenso que aparece como algo sobre o qual seria impossível nãose pensar, por isso, se coloca como o problema que exige ser pensado. Esseacontecimento atacou seu pensamento e o mobilizou a responder a ele,pois ele foi afetado por Auschwitz dediversas formas: foi afastado de seu cargo de professor em Frankfurt; foi exilado de seupaís; teve seus amigos mortos; viu sua sociedade agir de modo devastador,enfim presenciou a barbárie nua e crua e a viveu. Adorno está tão certo de queAuschwitz foi e continua sendo um problema que afeta a todos, que dedicou parte desua obra para explicar, fundamentar, problematizar e, principalmente, não deixar queesta discussão fosse apenas mais uma entre as discussões presentes no debate filosófico educacional.Para ele, essa questão é de tamanha importância “De tal modo que elaprecede quaisquer outras que creio não ser possível nem necessário justificá-la” (1995,p. 119). Adorno pensa que o problema de Auschwitz é evidente e afeta a todos, por isso,deixa de ser um problema só seu e passa a ser um problema de todos, que precisa serpensado por todos um acontecimento problemático que afeta a todos os indivíduos porque trata das condições deste tempo e pede resolução. Adorno não se dispõe apenas a continuardiscutir sobre Auschwitz, mas o faz de tal modo que este seja o principal problema e ocentro da investigação em seu fazer filosófico sobre a educação.Para ele, o processo educacional deveria ter como objetivo principal o trato aesse problema para poder esclarecer-se e criar condições para que todos se esclareçamacerca de como e por que a barbárie Auschwitz ocorreu e quais condições poderiamfazer com que ela voltasse a ocorrer. A sociedade em geral e a educação em particularnão têm dado atenção ao tema como deveriam: “Não consigo entender como até hoje[essa questão] mereceu tão pouca atenção” (ADORNO, 1995, p. 119).O desprezo com que o problema da barbárie é tratado prova que“a pouca consciência existente em relação a essa exigência e as questões queela levanta provam que a monstruosidade não calou fundo nas pessoas,sintoma de persistência da possibilidade de que se repita no que depende doestado de consciência e de inconsciência das pessoas” (ADORNO, 1995, p.119).Por isso, a discussão sobre as condições do presente educacional, social e psicológiconão pode ser abandonada. Não se pode esquecer o presente e o que ele pode produzir, senão for pensado de modo esclarecedor. Pensar a própria atualidade deveria ser apreocupação de todos.

Projeto de Aprendizagem

2009-05-21T17:30:00.000-07:00

Estou adorando aprender a elaborar Projeto de Aprendizagem, pois o mesmo proporciona verdadeiros aprendizados. O Projeto de Aprendizado quem determina o que será trabalhado é o próprio aluno, onde o mesmo parte de uma questão, na qual o aluno tem curiosidade em aprender. Para ocorrer a aprendizagem o aluno precisa estar estimulado em querer aprender e sendo o projeto de aprendizado partindo do interesse do próprio aluno, com certeza terá resultados positivos. O Projeto de Aprendizagem não tem tempo determinado para acabar, pois a prendizagem é contínua, sempre temos algo a aprender.

Método Clínico

2009-05-14T10:33:00.000-07:00

A realização da prova, utilizando o método clínico foi muito bom para mim, pois não conhecia este método, apenas tinha visto falar, mas na prática é muito melhor.Este método nos proporciona um resultado muito eficaz quando é aplicado de forma eficiente e correta. Para nós professores é muito importante sabermos em que estádio de desenvolvimento a criança está, para poder estar fornecendo subsídios para que ela consiga progredir de um estádio para o outro.Muitas vezes me deparo com alunos de 6 ª série que ainda permanecem no estádio de desenvolvimento operatório-concreto, não conseguindo assimilar conteúdos de matemática mais abstratos, como os números inteiros. Fica muito difícil para este aluno abstrair qualquer coisa, então precisamos estar usando os mais variados recursos para que ele consiga sanar estas dificuldades.

Estudo de caso

2009-05-09T13:06:00.000-07:00

Adorei ter realizado esta atividade, pois pude aprender muito sobre a deficiência de autismo. Quando estava realizando a atividade, buscando sempre saber e conhecer mais sobre essa deficiência, foi muito bom, tirei muitas dúvidas e obtive muitas informações sobre este tipo de deficiência. Quando estava observando a aluna que apresenta esta deficiência, na escola em que trabalho, observei que tudo que havia pesquisado sobre essa deficiência era realmente como essa criança agia, todas as suas características.
Acredito da grande importância de nós professores buscarmos esses conhecimentos, pois se um dia tivermos alunos inclusos, com certeza estes aprendizados nos ajudarão muito.
Precisamos estarmos sempre aprofundando nossos conhecimentos.

Como trabalhar questões Étnico Raciais?

2009-05-04T15:57:00.000-07:00

Ao realizar a atividade desta interdisciplina, pude aprender muito e obter muitas informações sobre as etnias. Precisamos conscientizar nossos alunos da grande importância de valorizarmos e respeitarmos essas raças, bem como valorizar as suas grandes contribuições para nosso povo brasileiro. Somos um povo descendente de muitas misturas de raças, temos várias descendências. Estudar sobre a cultura destes povos é conhecer um pouco de nós mesmos.
Os povos afro-brasileiros e indígenas nos ensinaram muitas coisas, temos muitas contribuições por parte dos mesmos, como: a culinária, a dança, a música, a arte, a religiosidade, o vocabulário, etc.
Trabalharmos sobre as etnias agora faz parte de nossos currículos escolares.

Estágios de Desenvolvimento

2009-04-29T14:39:00.000-07:00

Foi muito significativo para mim estar revendo estes estágios de desenvolvimento, pois pude rever as aprendizagens de meus alunos, compreendendo melhor em que estágios os mesmos se encontram e o porque de muitas vezes não conseguirem assimilar alguns tipos de conteúdos.
Este ano estou trabalhando com alunos de 5ª e 6ª série, na disciplina de matemática, no qual tenho alunos que se encontram no estágio de sua idade correta e outros ainda estão em estágios anteriores e não avançaram de forma linear a estes estágios. Nós professores temos que ter a sensibilidade de ver a qual estágio se encontram, proporcionando aos mesmos subsídios para que ocorram crescimentos em suas aprendizagens.
A matemática é uma disciplina a qual usamos muito o material concreto, mas em um determinado período começamos a nos distanciar do concreto e passamos ao abstrato, por isso a grande importância de estarmos sempre avançando nestes estágios para conseguirmos de forma satisfatória aprender, não só na disciplina de matemática, mas em todas, como também em todos os momentos de nossas vidas, em nosso dia-a-dia.

Sessão Pipoca

2009-04-27T15:16:00.001-07:00

Como é de nosso costume nos reunirmos nos finais de semana para estudar, neste não foi diferente, porém mais divertido. Eu, a colega Fárida, a Verônica e a Sandra, assistimos juntas o filme "O Clube do Imperador".
O Clube do Imperador transmite mensagens como a importância da ética e da honestidade, valores tão deixados de lado na sociedade atual, onde predomina o egoísmo e o egocentrismo.

O filme nos mostrou que a história de um bom educador se prolonga e se imortaliza nas muitas vidas por ele conduzidas no caminho da aprendizagem, salientando sabiamente que a demanda de alunos arrogantes sempre existirá, porém, a esperança na educação deve persistir. Assim fica o conselho de Aristófanes citado numa das cenas: "A juventude envelhece, a imaturidade é superada, a ignorância pode ser educada e a embriaguez passa, mas a estupidez dura para sempre."
Segundo Paulo Freire, todos devem ter a consciência da importância da escola e do educador na formação de cidadãos conscientes de suas responsabilidades sociais. Na situação do professor Hundert, o fato de ter dado uma oportunidade a um aluno desacreditado e arrogante na esperança de uma mudança pode até parecer correta, porém se analisarmos a decisão implicou numa negligência de uma atitude ética, no momento em que nega ao verdadeiro vencedor, o seu prêmio.
Nós como educadores, com certeza já tivemos em nossa sala de aula um aluno como Sedgewick Bell e nem sempre tomamos a atitude mais adequada, porém, sempre com a intenção de apostar neste aluno, pois e educação não serve para nada se não puder ser revertida em crescimento e desenvolvimento pessoal e coletivo.

Filme: O clube do Imperador

2009-04-26T18:12:00.000-07:00

Assisti hoje o filme: O clube do Imperador e adorei ao mesmo. O filme retratou uma realidade vivenciada muitas vezes por nós professores, onde quem atua como professor em escolas particulares, corre o risco de ser conivente com coisas que não é de sua índole, como naquela parte em que o diretor da escola pede que o professor não entregue o aluno, no momento que o mesmo estava colando na realização das perguntas. O professor mesmo tendo princípios e não concordando com a atitude do aluno, acaba sendo conivente com aquela situação.
O filme nos mostrou também que a verdade sempre vence, mesmo que vivamos sempre enganando aos outros, mas a nós mesmos não conseguimos enganar, olhando no espelho, veremos nós mesmos, sem mentiras e sem ultrapassas.
A frase dita pelo aluno ao professor, tem muito a nos dizer:" A SUA VIRTUDE É UM RAIO DE LUZ".

Etnias Raciais

2009-04-17T15:29:00.000-07:00

Estou adorando a interdisciplina étnico-raciais, pois a mesma está contribuindo para que eu conheça ainda mais os meus alunos, suas descendências. Muitas vezes trabalhamos com nossos alunos e não procuramos saber sobre eles, apenas temos contato com os conhecimentos. É muito importante saber das descendências de nossos alunos, histórias passadas de suas vidas, histórias antigas de seus familiares mais velhos, enfim, toda esta bagagem que nossos alunos tem de alguma forma pode se transformar em conhecimentos ou auxiliar em seus aprendizados. É muito importante para cada ser humano saber de onde veio, suas características, precisamos conhecer a nós mesmos para depois podermos conhecer aos outros.

METODOLOGIAS

2009-04-12T12:54:00.000-07:00

As metodologias que estamos estudando na interdisciplina de Psicologia são: Metodologia Diretiva, Metodologia Não-Diretiva e Metodologia Relacional. A metodologia Diretiva é aquela em que o professor sabe tudo, entrega tudo pronto aos seus alunos sem deixar que o mesmo construa suas hipóteses, para ele, o aluno não pensa, sendo o professor aquele que apenas transmiti os conhecimentos, para mim esta metodologia não é adequada para uma boa aprendizagem. A Metodologia Não-Diretiva é aquela em que o professor é ausente, não auxilia seus alunos na construção de seus saberes, os alunos trazem seus conhecimentos prontos, sem questionamentos, onde o professor não faz interferências, esta metodologia também não é adequada. A Metodologia Relacional é aquela em que o aprendizado parte de uma ação, ou seja, do concreto, o professor sendo o mediador, inicia este aprendizado com muitos questionamentos, fazendo com que o aluno construa seus aprendizados, levando em conta toda a sua bagagem de experiências e vivências, o professor interage de forma significativa junto aos alunos, esta metodologia, acredito ser a melhor, pois o verdadeiro aprendizado acontece quando queremos aprender a partir de uma curiosidade ou interesse.

INCLUSÃO

2009-04-07T17:42:00.000-07:00

"Inclusão supõe igualdade enquanto união em torno de objetivos comuns, mas na diversidade: somos diferentes, mas estamos juntos.
Maria Angélica

Esta frase tem muito a nos dizer, pois sabemos que em uma escola somos todos iguais, enquanto cidadãos, temos os mesmos direitos e deveres à educação. A diversidade, nos faz diferentes, onde as crianças especiais possuem limitações, no qual nós educadores temos que saber e conhecer as mesmas para que os alunos inclusos consigam progredir em seus conhecimentos, como também como pessoas. Incluir, não é apenas trazer os alunos para as escolas regulares, mas oportunizar o convívio feliz e tranquilo dos mesmos, a fim de que consigam interagir com os demais dentro do ambiente escolar.

Reflexão Síntese

2008-12-08T13:19:00.000-08:00

Durante toda esta semana fiquei dedicando o meu tempo a reflexão síntese. Com a mesma pude perceber o quanto de conhecimentos adquiri durante todo o semestre, como também durante todo o Pead. Me sinto uma pessoa cada vez mais qualifica para desenvolver meu trabalho como professora. Precisamos estar sempre em busca de novos conhecimentos, pois a educação tem que ser de qualidade e para isso temos que estar sempre renovando, sem ficarmos acomodados.
Estou muito feliz em me tornar uma pedagoga.

Primeira Amostra da Cultura Afro-Brasileira

2008-11-30T15:27:00.000-08:00

Realizamos na escola em que trabalho, durante todo o mês de novembro um projeto sobre a Cultura Afro-Brasileira.
O projeto foi muito significativo, pois aprendemos juntos sobre a nossa história, as contribuições do povo africano para o Brasil.
Na última sexta-feira, realizamos a 1ª Amostra da Cultura Afro-Brasileira. Na amostra tivemos muitas apresentações, como: Maquetes do livro: O menino Mestre e o rei Zumbi,Danças, Culinária, Teatro de Fantoches, Famosos descendentes da cultura afro, etc. Enfim, a amostra foi um sucesso.
Acredito que é muito importante trabalharmos com nossos alunos sobre este tema, pois precisamos conhecer a nossa história para poder valorizá-la e respeitá-la.

Apresentações dos trabalhos

2008-11-23T16:36:00.000-08:00

Fiquei muito realizada no dia das apresentações dos trabalhos da interdisciplina de Psicologia da Vida Adulta.
Percebi o quanto o nosso grupo de colegas teve um grande crescimento desde que iniciamos o nosso curso. Estamos mais confiantes naquilo que aprendemos e buscamos muito o aprendizado, pois temos certeza de quanto o mesmo é importante para nós professores.
Aquela noite obtive muitos conhecimentos que com certeza nunca mais irei esquecer,quando aprendemos através de dinâmica é mais prazeroso e significante.
Nosso grupo estava um pouco ansioso, receio da apresentação, mas na hora correu tudo certo e tivemos muitos elogios por parte da professora, que convenhamos é uma excelente professora.
Estou adorando esta interdisciplina, pois a mesma fala de nós mesmos agora ou de nosso futuro e é sempre bom nos prepararmos para o futuro.
Enfim, adorei todas as apresentações e todos mostraram um grande potencial. Acredito que ao final do curso seremos verdadeiros e verdadeiras pedagogos e pedadogas.

QUALIDADE DE VIDA NA TERCEIRA IDADE

2008-11-17T16:38:00.000-08:00

Com o trabalho que estamos realizando na interdisciplina de Psicologia da Vida Adulta, estamos aprendendo muito sobre a qualidade de vida na terceira idade. Realizamos muitas leituras, pesquisas, entrevistas, etc. Podemos concluir que envelhecer com qualidade requer muita persistência e dedicação.
Para se chegar a uma velhice com qualidade, precisamos desde sempre adquirir bons hábitos, como:boa alimentação, praticar atividades físicas, relacionamento tranqüilo com as pessoas que nos rodeiam, saúde, diversão, etc.
A qualidade de vida das pessoas idosas melhorou muito, pois as pessoas estão tendo mais consciência da importância de se preparar para o futuro. Viver bem no passado requer se preparar no presente.
Devemos viver e não apenas contar tempos.

QUALIDADE DE VIDA NA TERCEIRA IDADE

2008-11-17T16:27:00.000-08:00

ELEIÇÕES DE DIRETORES

2008-11-09T11:50:00.000-08:00

No dia 08 de novembro, ontem, ocorreram as eleições de diretores das escolas municipais. As eleições ocorrem de 3 em 3 anos, onde todos os segmentos tem o direito e o dever de votar. As eleições acontecem de forma democrática, onde o voto é secreto e todos tem o direito de exporem suas opiniões.
Faço parte da chapa da escola em que trabalho, Antonio Ramos da Rocha, como vice-diretora, é o meu segundo mandato. Espero poder continuar meu trabalho com dedicação e responsabilidade, não é fácil, mas é muito gratificante.
A nossa chapa venceu as eleições.
Nossa educação é democrática, todos participam de forma ativa, das decisões da escola.
Vamos continuar nossas missões de formarmos verdadeiros cidadãos.

ELEIÇÕES DE DIRETORES

2008-11-09T11:38:00.000-08:00

FESTA À FANTASIA

2008-11-02T12:22:00.000-08:00

Realizamos na escola em que trabalho no dia 31 de outubro, última sexta-feira, uma festa à fantasia com todos os alunos da escola.
A festa estava maravilhosa, dançamos muito e nos divertimos.
Tinha muitas fantasias, como: fadas, bruxas, homens aranhas, mágicos, esqueletos, super homem, princesas, camuflados, etc. Nós professores pudemos perceber o quanto os pais e nossos alunos são criativos, utilizando dos mais simples recursos puderam criar fantasias lindas.
As professoras estavam todas de chapéu de fada e os professores de cartola.
Os alunos foram contemplados com muitas guloseimas e tudo foi muito tranqüilo.
Muitos de nossos pais também participaram da festa, já que a escola é uma comunidade em que todos precisam e devem estar presentes.
Adoramos à festa e já estamos todos anciosos para chegar o ano que vem para realizarmos a mesma de novo.
A escola é uma comunidade onde todos devem participar de forma participativa na construção da mesma, como também em tudo que a mesma faz parte.
Os pais e os alunos são integrantes especiais na construção de todos os seus documentos, como PPP E regimento escolar.
A escola é de todos e para todos.

Cuidados com o lixo

2008-10-26T17:05:00.000-07:00

Cada vez mais estou tendo consciência e passando aos outros a grande importância de cuidarmos do nosso lixo.
Com o trabalho que estamos realizando sobre o projeto de aprendizagem, nosso grupo está pesquisando muito sobre o lixo e qual a melhor forma de armazená-lo. Aprendemos já muito sobre o lixo seco e orgânico, suas diferenças e como separá-los.
Devemos ter consciência que somos os únicos produtores de lixo de todo o nosso Planeta Terra.Com o aumento da população o lixo com certeza também aumenta, por isso a grande importância de sabermos separar e reciclar os nossos lixos.
Sabemos que hoje em dia muitas famílias já conseguem sobreviver com a reciclagem do lixo. Então devemos ter consciência e fazermos a nossa parte, separando o nosso lixo doméstico.
O lixo é um grande causador de maus à natureza e sem dúvida alguma os maiores prejudicados com a destruição da natureza será nós seres humanos.
Vamos separar e reciclar os nossos lixos!!!!!!!!!!!!

Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar

2008-10-19T17:18:00.000-07:00

Estou muito contente em estar desenvolvendo a atividade sobre o PPP e o Regimento Escolar, pois nós professores muitas vezes não temos o conhecimento destes documentos importantes que temos em nossas escolas e do que são constituídos e quais suas importâncias. Nos textos que li, pude saber mais sobre os mesmos e que até a pouco tempo os professores não tinham participação alguma na elaboração dos mesmos. Recebíamos tudo pronto sem podermos dar nossa opinião e sugestão.
Hoje temos uma escola mais democrática, onde todos os segmentos participam de forma ativa.
Este ano estamos reformulando o PPP em nossas escolas e todos estão participando, é muito mais positivo, temos a opinião dos alunos , pais , funcionários, professores e direção, enfim de toda a comunidade escolar. Com a realização das assembléias podemos ver o que está bom e o que precisa mudar.
Para que tenhamos uma escola modelo e de qualidade, temos que estar sempre em processo de mudanças, renovando e transformando, até que acertamos o ponto certo, mas como tudo muda com o passar dos tempos à educação também precisa e deve estar sempre renovando.

1ª Conferência do meio ambiente- E.M.E.F.Antonio Ramos da Rocha

2008-10-12T16:44:00.000-07:00

Realizamos esta semana em nossa escola a 1ª conferência municipal de Gravataí, sobre o meio ambiente.
Nossa escola desenvolveu este tema com todos os alunos da escola.Os alunos de 1ª à 4ª série trabalharam a importância de reciclar o nosso lixo, como benefício ao meio ambiente e as turmas de 5ª e 6ª séries cada turma ficou com um elemento relacionado com o meio ambiente:ÁGUA, AR, FOGO E TERRA. Os alunos trabalharam em um primeiro momento em sala de aula para fazerem pesquisas e estudos sobre os mesmos.
Depois todas as turmas socializaram as pesquisas e trabalhos que realizaram.
Ficou como ato concreto o plantio de árvores e a reciclagem dos lixos na escola e em suas residências.
Acredito que esta atividade terá um resultado muito positivo para todos nós.
Esta atividade veio de encontro com o projeto de aprendizagem que nosso grupo esta desenvolvendo sobre o meio ambiente, com a interdisciplina do Seminário Integrador.

CONSTITUIÇÕES

2008-10-05T18:43:00.000-07:00

Apesar de ter sido um pouco complicado aquele programa que tivemos que utilizar para realizar o quadro do tempo, sobre as constituições do Brasil, acredito que a atividade foi muito proveitosa. Com esta atividade pudemos conhecer bem mais sobre todas as constituições brasileiras que temos.
As constituições são leis criadas para nos beneficiar em quanto cidadãos brasileiros, por isso acredito ser muito importante que conheçamos as mesmas. As nossas leis são muitas e por isso temos que conhecer as mesmas para podermos cobrar que as mesmas sejam cumpridas.
Agora já as conheço um pouco mais.

Currículo e Avaliação

2008-09-28T16:52:00.000-07:00

Achei bem interessante o texto que lemos sobre a avaliação e currículo, pois estamos em um momento em nossas escolas de reformulação dos PPP e com esse texto e atividades que realizamos contribuíram muita para minha melhor compreensão dos mesmos.Estes dois pontos são de extrema importância em nossa educação, temos que ter muito cuidado no que vamos ensinar aos nossos alunos, o que é realmente importante e interessante aos mesmos, o currículo que vamos lhes oferecer. Quanto a avaliação também estamos sempre procurando oferecer a melhor e a forma mais justa e positiva de avaliarmos nossos alunos. Avaliar não é nada fácil, sendo a avaliação um processo muito amplo e contínuo.
Nós professores temos que estar sempre inovante e reformulando nossas idéias.

A educação no Brasil

2008-09-22T18:46:00.000-07:00

Estou gostando das interdisciplinas que estamos tendo sobre a Organização do ensino fundamental e a Organização e gestão da escola, pois com as mesmas estou aprendendo muito sobre as leis, normas, òrgãos, etc, tudo que faz parte de nossa educação.
Muitas vezes trabalhamos anos e anos em um determinado lugar e não sabemos como o mesmo é administrado, como é mantido, quais os deveres e direitos de cada pessoa. Com essas interdisciplinas estou tendo uma visão mais correta de como é organizada toda a nossa educação no Brasil.T emos que ter esta visão para podermos concordar ou discordar com certas coisas, se somos leigos no assunto não podemos interagir.
Todo o professor deve saber sobre estes assuntos, pois somos nós que iremos participar de forma direta para que nossa educação seja cada vez mais de qualidade.

QUADRO DO TEMPO

2008-09-14T15:38:00.000-07:00

Realizei com meus alunos a atividade do quadro do tempo. Foi muito legal e positiva, pois queria dar uma retomada nas horas, visto que muitos de meus alunos ainda não sabiam verificar as horas.
Além de aprenderem a ver as horas, os mesmos puderam observar o que realizavam durante às 24 horas de seus dia-a-dia. Muitos ficaram surpresos, pois eram muitas as tarefas que executavam e outros por sinal a grande maioria, ficaram surpresos por realizarem tão poucas coisas em seus dia-a-dia.
O ponto que eu queria chegar realmente com esta tarefa era verificar quais alunos realmente tinham um horário de estudo, para minha surpresa, foram poucos que tinham um horário de estudo todos os dias. A maioria disse que apenas realizavam os temas quando tinha e que se não tinham tema não tem hora de estudo. A partir de então pude conscientizar os mesmos da importância de nos organizarmos nossa vida, para que de forma tranqüila possamos vencer todas as tarefas que temos.
É como nós no PEAD mesmo que não tenhamos aula presencial, precisamos nos organizar e termos este tempo para estudos, se não venceremos.
A organização é essencial para o nosso sucesso!!!!!!!!!!!!

Construindo Projetos

2008-09-08T17:34:00.000-07:00

Estou muito contente com esta atividade do Seminário Integrador sobre projetos. Tenho certeza que muito iremos aprender e que muitas dúvidas vamos sanar.
Os projetos devem ser bem elaborados, como também bem executados para que tenhamos sucesso com os mesmos.
O projeto deve partir de um questionamento, ou seja, de uma pergunta que desperte o interesse e atenção dos alunos.
Nossa própria vida deve ser um projeto, onde consideramos o que queremos e onde queremos chegar e alcançar.
Em nossas escolas são muitos os projetos que desenvolvemos ao longo do ano letivo e podemos observar que se realmente o que trabalhamos desperta o intersse e a atenção dos alunos, conseguimos ter resultados positivos e que quanto mais dinâmico for este projeto, mais sucesso o mesmo terá.
Trabalhar a partir de projetos é muito bom e satisfatório.

O SER HUMANO E SUAS FASES

2008-08-28T18:35:00.000-07:00

O ser humano passa por muitas fases na vida, obtendo muitas mudanças que podem ser positivas ou negativas.
A adolescência nos marca a nossa personalidade,onde obtemos o nosso amadurecimento sexual e cognitivo.
Todo ser humano precisa passar por várias fases de desnvolvimento em sua vida, por isso a importância de que cada fase seja vivida com qualidade, certezas para que de uma fase para outra não tenha conflitos.
A nossa identidade não se forma só na adolescência, mas sim em todas as fases de nossa vida.
Nós educadores temos que ter o grande cuidado de sermos seres positivos na vida de nossos alunos, já que atuamos em um lugar muito especial em suas vidas.
Conhecer estas fases da vida dos seres humanos com certeza nos ajudará a conviver melhor com nossos alunos, sendo grandes colaboradores aos mesmos.

VIDA ADULTA

2008-08-20T18:35:00.000-07:00

Adorei ter realizado esta tarefa do texto coletivo sobre a vida adulta,uma porque é sempre muito bom falarmos um pouco de nós já que estamos nesta fase e outra porque é ótimo compartilharmos das idéias de nossos colegas, enriquecendo muito nossa vida pessoal e profissional. A troca de vivências e experiências tem um valor muito significativo em nossas aprendizagens.
Tenho certeza que adorarei esta interdisciplina, pois é muito interessante estudarmos sobre nós mesmos.

Atividade 2 Seminário Intergrador V

2008-08-13T14:17:00.000-07:00

http://catiatitoni.pbwiki.com

Reflexão sobre o semestre v

2008-08-09T15:41:00.000-07:00

Espero que este semestre seja ainda mais proveitoso em meus estudos e aprendizados.Tenho certeza que irei aprender muitas coisas novas, beneficiando minha vida profissional e pessoal.A cada semestre que concluo são muitos os aprendizados que conquisto.
Pretendo vencer mais um semestre com tranquilidade, dando o melhor de mim, me dedicando muito e realizando todas as atividades propostas.

ENCERRANDO SEMESTRE

2008-07-06T17:44:00.000-07:00

Estamos chegando ao final de mais um semestre de nosso curso do PEAD.Foram muitos os aprendizados que tivemos, muitas atividades legais e muitas tarefas a realizar.
A semana que passou fiquei um pouco angustiada para concluir o trabalho sobre a defesa do portfólio de aprendizagem, mas tenho certeza que tudo dará certo.Amanhã iremos fazer a defesa oral e espero que consiga transmitir com tranqüilidade tudo aquilo que quero transmitir aos meus colegas, professores e tutores.
Desejo a todos uma excelente apresentação!!!!!

GINCANA: FESTA JULINA

2008-06-29T11:59:00.000-07:00

Iniciamos nossa gincana esta semana na escola, gincana da festa julina. O nome de nossa equipe é EQUI PLANETA, pois todos os nomes devem estar relacionadas com a natureza, sendo este assunto um dos mais importante para nós seres humanos.
A gincana está sendo um sucesso, onde os alunos participam muito e com a mesma vamos todos nós professores passar o máximo possível de conscientização sobre a importância da natureza para nós e das várias formas que temos de valorizá-la e preservá-la.
Várias tarefas estão sendo de atividades concretas, como plantar àrvores, reciclar o lixo,confecção de planfetos educativos,etc.
Acredito que ao final de nossa gincana que será no dia 05 de julho com a festa julina, muitas mudanças de atitudes nossos alunos terão e se ficar alguma coisa se quer de aprendizado já nos sentimos satisfeitos.
A cada semente que semeamos, muitos frutos saborosos podemos colher!

Problemas não-convencionais

2008-06-22T15:34:00.000-07:00

Estou utilizando muito deste tipo de problemas com meus alunos de 4ªsérie.Estes tipos de problemas são muito importantes que trabalhamos com nossos alunos, pois os mesmos desenvolvem muito seus raciocínios lógicos e os alunos não recebem tudo pronto.
Nos primeiros problemas tiveram um pouco de dificuldades, porque estavam acostumados a ter todos os dados prontos, apenas descobrir qual operação a utilizar, e o problema já estava solucionado.A gora os mesmos já estão familiarizados e apresentam muito estímulo em resolvê-los.
Realizo este tipo de atividade em grupos, duplas e individuais, onde um auxilia o outro.
Percebo que meus alunos estão a cada dia construindo cada vez mais seus conhecimentos.

PERGUNTAS

2008-06-15T09:37:00.000-07:00

Os textos e atividades que realizei sobre as perguntas, da disciplina do Seminário Integrador, tem sido muito proveitosos para minha vida docente.Pude perceber o quanto as perguntas são importantes e necessárias para o desenvolvimento de nossos conhecimentos.Ninguém nos faz perguntas sem ter um pouco de conhecimento sobre aquele assunto, por isso a necessidade de valorizarmos e atendermos as perguntas feitas pelos nossos alunos.
Estou realizando com meus alunos de 4ª série, uma atividade sobre perguntas.Coloquei exposta na sala uma caixa de sapatos, onde os alunos estão colocando na mesma, as perguntas que gostariam de fazer para mim e para seus colegas.Em um dia da semana, abro a caixa e debatemos sobre todas as perguntas feitas por eles, quem sabe responde e as que não sabemos, nos comprometemos a pesquisar e trazer as respostas.
A atividade está sendo muito interessante e proveitosa, aprendemos muito e tiramos muitas dúvidas.O que está aparecendo de assuntos legais!

Aula presencial

2008-06-08T11:11:00.000-07:00

Adorei a aula que tivemos no dia 03 de junho, principalmente com o professor Édson da disciplina de Ciências Naturais.A técnica foi maravilhosa e o resultado expetacular.Cada um fez o desenho de um trecho da música na lâmina, e depois era projetado, dando a idéia de ilustração.
Estou ansiosa para poder trabalhar a música de Guilherme Arantes, PLANETA ÀGUA, utilizando a experiência vivenciada na aula.
Sempre que participo das aulas presenciais, volto cheia de idéias para desenvolver na minha sala de aula.Essas novidades a qual o curso do Pead está me oferecendo sempre compartilho com minhas colegas da escola, multiplicando assim meu aprendizado com todos.

Rua do Lazer

2008-05-30T15:36:00.001-07:00

Nossa escola no dia 20 de maio, terça-feira, no turno da manhã, realizou um projeto o qual se chamou “Rua do Lazer”. Esta rua se chama Amapá, no qual 30% de nossos alunos moram na mesma, compondo mais de cem alunos, sendo os mesmos a maioria bem carentes.
Realizamos este projeto a fim de valorizarmos sua rua e para que todos conheçam onde a maioria de nossos alunos vivem.
O projeto se chamou rua do lazer, pois realizamos muitas brincadeiras neste local.
Levamos aos alunos brincadeiras como: jogo do xadrez, dama, moinho, confecção de animais de balão, jogo de vôlei, pintura em paredes, capoeira, danças,etc.
A atividade teve um grande sucesso, pois todos participaram com muita alegria e tenho certeza que nunca mais irão esquecer deste dia.
Pretendemos continuar estas atividades nesta rua.

TRABALHANDO COM EXPERIÊNCIAS

2008-05-19T15:16:00.000-07:00

Quando trabalhei com meus alunos sobre SOMBRA, utilizando de experiências, foi muito positivo a atividade, pois os alunos primeiro vivenciaram sobre este assunto para depois elaborar conceitos.
Acredito que se primeiro utilizarmos o concreto para depois chegarmos ao abstrato ficará muito mais fácil o aprendizado de nossos alunos, sem contar que o verdadeiro aprendizado ocorrerá mesmo, onde aprendemos para a vida.
Adorei ter realizado esta atividade com meus alunos e a partir da mesma criarei outras, para que nosso aprendizado seja algo tranqüilo, de muitas descobertas.

Desafios matemáticos

2008-05-12T17:26:00.000-07:00

Estou muito contente com o que estou aprendendo na disciplina de matemática.Com os conhecimentos que estou adquirindo, cada vez mais consigo criar atividades diferenciadas, onde os alunos tem que realmente desenvolver seus raciocínios.A partir de todos os textos e atividades que li, estou trabalhando com meus alunos os mais variados tipos de problemas e o melhor estou muito satisfeita com seus desempenhos, é incrível como eles possuem um raciocínio rápido.
Os desafios matemáticos faz com que os mesmos pensem de forma lógica e rápida, muitas vezes sem utilizar os cálculos, somente a partir de suas idéias e conhecimentos.
Como é bom desafiarmos nossos alunos e ver o quanto os mesmos são capazes.
Minhas aulas estão mais dinâmicas e desafiadoras.

COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS

2008-05-07T17:56:00.000-07:00

Fiquei muito feliz hoje, pois realizei na escola que trabalho com minhas colegas de currículo, uma formação continuada, no qual eu fui a palestrante da mesma en volvendo atividades de matemática.
Realizei esta formação, utilizando das atividades da disciplina de matemática,para passar as minhas colegas muitas sugestões e técnicas de atividades para trabalharmos com nossos alunos.Comentamos muito sobre os cálculos mentais, as quatro operações, problemas variados, etc.
Este momento foi maravilhoso,trocamos muitas experiências, sugestões, idéias e o melhor todas ficaram muito satisfeitas com tudo que lhes passei.É muito importante estarmos sempre renovando, principalmente na educação.
Adorei ter realizado este trabalho com minhas colegas e acredito que o mesmo será muito positivo e proveitoso.
Marcamos já também outro encontro só para confeccionarmos atividades e jogos matemáticos.
Os encontros continuaram e faremos os mesmos envolvendo todas as disciplinas e continuarei contribuindo com tudo que estou aprendendo no Pead.

Noções de tempo e espaço

2008-04-28T16:43:00.000-07:00

Ao ver os filmes e ao realizar a atividade sobre o Ciclo da Natureza:Noções de Tempo e Espaço,pude perceber o quanto nós seres humanos somos responsáveis pelo nosso ambiente, em especial nossa natureza.Se não termos a consciência que somente juntos e unidos podemos preservá-la e protegê-la não teremos resultados satisfatórios.Todos os seres humanos tem a obrigação de cuidar, sendo que ao cuidar da natureza estará favorecendo a si e a todos os outros.A natureza é a maior riqueza que temos, sem ela nós não podemos viver.
Acredito também no grande poder que nós educadores temos em passar esta consciência de preservação aos nossos alunos, sendo a união a maior força que podemos ter, como no filme nos mostra se sermos egoístas, não chegaremos a lugar e nem a resultado positivo algum, precisamos nos unir contra esta destruição.
A união faz a força!!!!

Atividades de ciências

2008-04-21T16:34:00.000-07:00

MÓDULO 1:Concepção de natureza:relação ser humano e ambiente

RELATÓRIO DO MÓDULO 1
Realizei a atividade de ciências com meus alunos de quarta série.Foi muito positiva e interessante. Dividi meus alunos em grupos, no qual os mesmos desenharam para representar as palavras.Utilizei as mesmas palavras dadas pelo professor, tiveram algumas palavras que os alunos não sabiam seus significados, como: átomo e células. Com as palavras desconhecidas, os alunos pesquisaram seus significados no dicionário e junto comigo obtiveram algumas informações sobre as mesmas, acrescentando seus conhecimentos.
Durante a realização da tarefa, houve muitos debates e discussões sobre as palavras, onde descobrimos seus significados.
Os alunos se motivaram muito e realizaram a atividade muito satisfeitos.
A palavra que o desenho ficou mais parecido foi o coração, pela maioria dos grupos.A palavra mais diferente representada pelos alunos foi à força e a palavra mais difícil de expressar através de desenho foi à saudade.
Esta atividade foi muito positiva, no qual os alunos compreenderam que muitas vezes as palavras podem obter significados diferentes, dependendo de como a pessoa a interpreta.
Gostei muito de realizar esta atividade e os alunos também.
Muitas vezes a palavra tem o significado de acordo com o conhecimento de cada pessoa.

TRABALHO REALIZADO POR UM ALUNO.

REFLEXÃO SOBRE A DEFESA DA SÍNTESE

2008-04-21T16:27:00.000-07:00

REFLEXÃO SOBRE A DEFESA DA SÍNTESE

Durante a elaboração de minha síntese foi muito gratificante, pois ao elaborar a mesma pude perceber o quanto de conhecimentos adquiri. Muitas foram às descobertas e assimilações feitas pelas disciplinas desenvolvidas neste semestre.
Em cada disciplina, ficaram grandes conhecimentos, no qual irei utilizá-los em minha vida profissional e pessoal.
Acredito que já ocorreram muitas mudanças em mim, na maneira de pensar, analisar e ver a educação.
Tudo que aprendo utilizo em minha vida docente.
Quanto à apresentação, à mesma ocorreu de forma tranqüila, pois relatei tudo que aprendi e utilizei em minha prática docente.
Procuro sempre compartilhar tudo que aprendo com meus colegas de escola, para que cada vez mais possamos modificar e qualificar nossa educação.
Busco sempre melhorias para poder alcançar melhores resultados com meus alunos.
A educação requer mudanças, crescimentos e novas formas de ensinar e aprender.
Cada vez mais, acredito em uma educação construtiva, no qual aprendemos brincando e trocando experiências.
Enfim, nas interdisciplinas que tive neste semestre como: Seminário Integrador, Música na Escola, Literatura, Ludicidade, Artes Visuais, todas são essenciais em nossas práticas docentes, porque todas desenvolvem a criatividade, a curiosidade e a vontade de aprender, fazendo com que nossos alunos interajam em tudo que lhes é informado, sempre levando em conta suas realidades e vivências, sendo que um verdadeiro aprendizado ocorre quando utilizamos o mesmo em nossa vida. As aulas dinâmicas são indispensáveis, pois é brincando que se adquiri um ótimo conhecimento.
Vamos ensinar brincando!

LIVRO:MINHA VIDA ESCOLAR

2008-04-12T11:03:00.000-07:00

Com a disciplina de estudos sociais, no qual já assimilei que devemos trabalhar a história, sempre levando em conta a história de nossos alunos e suas realidades.
Tive uma idéia de montar com meus alunos um livro sobre suas vidas escolares, desde seus primeiros anos de escola, suas lembranças, saudades, aprendizados, passeios, fotos, etc.A montagem deste livro foi muito legal, pois percebi o quanto à escola é importante para os mesmos e quanto de responsabilidade que nós professores temos em suas vidas.Nossa escola estava completando 17 anos e na sua festa de comemoração nossos livros foram expostos.
Nossos livros foram um sucesso!!!!!